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个体生态学 物种是由内在因素（生殖、遗传、生理、生态、行为）相联系的个体的集合，是自然界中的一个基本进化单位和功能单位，是生物分类的基本单位，具有一定的自然分布区和一定的形态特征、生理特征的生物类群。 生物的性状：生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式 生态学是研究生命系统和环境系统相互关系的科学 生态学是研究自然界客观存在的科学 生态学是关于生物生存态势研究的科学 个体生态学的范畴 是以个体生物为研究对象，研究个体生物与环境之关系。特别是生物体对环境的适应。 是以生物的个体及其栖息环境为研究对象，研究有关环境因子对生物个体的影响,以及生物个体在形态、生理、生化和行为方面的生态适应机制，阐明生物个体与其生存环境之间的相互关系和作用规律。由于个体生态学涉及生物个体的生活方式以及物种的生存和进化，所以可定义个体生态学是研究生物的个体发育、系统发育及其与环境关系的生态学分支。 个体生态学的研究内容 环境因子对生物个体的影响 生物个体在形态、生理、生化和行为方面的生态适应机制 生物对环境的改造作用 环境（environment）是相对于某一事物来说的，是指围绕着某一事物(通常称其为主体)并对该事物会产生某些影响的所有外界事物(通常称其为客体)的总称，即环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。 环境的类型 （一）按环境的主体进行分类 以人类为主体，和人类相对应的其他生命物质以及非生命物质都被看成是环境因子，这类环境称为人类环境，例如在环境科学中，就是采用这样的分类方法。 以生物为主体，生物体以外的所有环境条件总称为环境，这是一般生态学上所采用的分类方法。 （二）按环境的性质进行分类 自然环境:是环绕人们周围的各种自然因素的总和，如大气、水、植物、动物、土壤、岩石、太阳辐射等。 半自然环境：被人类破坏后的自然环境 人工环境/社会环境:是指由于人类活动而形成的环境要素，它包括由人工形成的物质、能量和精神产品以及人类活动过程中的所形成的人与人的关系，后者也称为社会环境。这种人为加工形成的生活环境，???括住宅的设计和配套、公共服务设施、交通、电话、供水、供气、绿化面积等。 （三）按环境的范围大小进行分类 1．大环境：宇宙环境、地球环境和区域环境。 （1）宇宙环境： 是指大气层以外的宇宙空间。宇宙环境由广阔的空间和存在其中的各种天体及弥漫物质组成，它对地球环境产生深刻的影响。例如，太阳辐射是地球的主要光源和热源，为地球生物有机体带来了生机，推动了生物圈这个庞大生态系统的健康发展。 （2）地球环境： 是指大气圈中的对流层、水圈、土壤圈、岩石圈和生物圈，又称为全球环境。地球环境与人类及生物的关系尤为密切。其中生物圈中的生物把地球上各个圈层的关系密切地联系在一起，并推动各种物质循环和能量转换。 （3）区域环境：是指占有某一特定地域空间的自然环境，它是由地球表面不同地区的五个自然圈层相互配合而形成的。不同地区，形成各不相同的区域环境特征，分布着不同的生物群落。 大气层：是指包围在地球表面并随地球旋转的空气层。 生物圈：是指地球上有生命活动的领域及其居住环境的整体。它在地面以上达到大致23千米的高度，在地面以下延伸至12千米的深处，它包括平流层的下层、整个对流层以及沉积岩圈和水圈。但绝大多数生物通常生存于地球陆地之上和海洋表面之下各约100米厚的范围内。 2．小环境：直接接触所研究主体或与主体某一部分有关的局部环境条件 。 （1）生态位：是指一个种群在生态系统中，在时间和空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系与作用。 （2）微环境：是指区域环境中，由于某一个（或几个）圈层的细微变化而产生的环境差异所形成的小环境。 （3）内环境：是指生物体内组织或细胞间的环境。例如叶片内部，直接和叶肉细胞接触的气腔、气室、通气系统，都是形成内环境的场所。 三、环境因子及其类型 （一）环境因子的概念 构成环境组成的下一个层次的基本单元 是指环境的各种组成因素 可定量的、独立的环境组成单位 指生物有机体以外的所有环境要素,是构成环境的最基本成分 （二）环境因子的类型 Daubenmire（1947）把环境因子分为气候类、土壤类和生物类三大类，具体要素包括光照、温度、水分、大气、土壤、火、生物因子等； Dajoz（1972）根据生物有机体对环境的反应和适应性，将环境因子划分为第一性周期因子、次生性周期因子及非周期性因子； Gilt（1975）将环境因子划分为三个层次，第一层次是指植物生长所必需的环境因子，例如水分、温度、光照等；第二层次是指不以植被是否存在而发生的对植物有影响的环境因子，例如地震、火山爆发、风暴、洪涝等；第三层次是指其存在与发生受植被影响，反过来又直接、间接影响植被的环境因子，例如伐木、放牧等。 环境因子的分类 非生物因子