杂交育种与诱变育种人教版必修预案.ppt

* 第6章 第 1节 课前预习 ·巧设计 设计1 设计2 名师课堂 ·一点通 创新演练 ·大冲关 通要点 通高考 课堂练 课下练 杂交育种与诱变育种 了解 1.杂交育种的概念 2.诱变育种在生产中的应用 理解 杂交育种方法的优点和不足 1.遗传和变异规律在改良农作物和培育家畜品种等 方面的应用 2.杂交育种和诱变育种的优点和局限性 3.用遗传图解表示各种育种过程 一、杂交育种 (1)概念：将两个或多个品种的优良性状通过 集中在一起，再经过 ，获得新品种的方法。 (2)原理： 。 (3)过程：(以高产抗病小麦品种的选育为例) 基因重组 交配 选择和培育 亲代　 　高产、不抗病×低产、抗病 ? 杂种第一代　　高产、抗病(均为显性性状) 　　　　　　　　　 第二代　　　选出 个体 　　　 连续自交 　选出不发生性状分离的所有高产、抗病个体 ? 新的优良品种 高产、抗病 作物品质 家畜、家禽 单位面积产量 (4)优点：操作简便。 (5)应用： ①在农业生产中，杂交育种是改良 、提高农作物 的常规方法。 ②可用于 的育种。 二、诱变育种 (1)概念：利用 因素(如X射线、γ射线、紫外线、激光等)或 因素(如亚硝酸、硫酸二乙酯等)来处理生物，使生物发生基因突变。 (2)原理： 。 (3)实例：黑农五号、青霉素高产菌株。 (4)优点：可以提高 ，在较短时间内获得更多的优良变异类型。 (5)应用： ①在农作物诱变育种方面取得了可喜的成果。 ②在 育种方面也发挥了重要作用。 物理 化学 基因突变 突变率 微生物 一、杂交育种 1．阅读教材P98～99，分析回答下列问题： (1)古印第安人是最早选择和培育玉米的，最突出的贡献是 选育了果穗大、淀粉含量高的玉米，请分析以下问题： ①古印第安人是用什么方法进行玉米育种的？古印第安人是怎样进行“选择”的？ 提示：此方法称为选择育种，通过淘汰劣势个体保留优良个体来进行选择的。 ②这种育种方法有哪些优点和缺点？ 提示：优点：技术简单、容易操作。 缺点：选择范围有限，育种周期长。 (2)已知小麦的高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗锈病(T)对易 染锈病(t)为显性，两对性状独立遗传。现有高秆抗锈病、矮秆易染锈病两纯系品种，欲培育能稳定遗传的矮秆抗锈病的小麦，请探究下列问题： ①如何使两种优良性状集中在同一个植株上？两种优良性状集中在一个体的实质是什么？ 提示：选用分别具有一优良性状的纯合亲本杂交，即可将两种优良性状集中在同一植株上。实质是将控制两种优良性状的基因集中在同一个体内。 ②杂交育种的选择从第几代开始？为什么？ 提示：从F2代开始选择；因为从F2代出现性状分离。 ③从F2中选出矮秆抗锈病的个体，能否立即推广种植，为什么？ 提示：不能。因为矮秆抗锈病个体的基因型有ddTT和ddTt两种，其中ddTt的个体自交后会发生性状分离，不能稳定遗传。 ④怎样处理才能得到稳定遗传的矮秆抗锈病个体？ 提示：从F2中选出矮秆抗锈病的个体，让其不断自交，在自交后代中逐步淘汰矮秆易染锈病的个体，直到不再发生性状分离，即为要选育的矮秆抗锈病的稳定遗传的纯合子品种——ddTT。 (3)根据上述实例分析杂交育种优缺点。 ①由上述实例可知，杂交育种的最大优点是什么？ 提示：能将多个优良性状集中到同一个体上。 ②依据(2)中实例分析，从亲本到获得可大田推广种植的种子至少需要几年时间？ 提示：4年。 ③若选育的两种优良性状都是由隐性基因控制的，从F2代中选出符合要求的个体后，还需要再连续自交吗？ 提示：不需要连续自交。因为隐性个体都是纯合子。 ④从杂交后代性状类型以及育种时间等方面分析，杂交育种方法的不足。 提示：a.选育工作量大：杂交育种中从子二代开始出现的性状类型多，需要及时发