护理伦理学教学大纲重点.docVIP

《护理伦理学》教学大纲 一、课程说明 （一）课程性质、地位与任务 护理伦理学是一门护理学与伦理学相交叉的边缘学科，是研究护理职业道德的科学。即运用一般伦理学的原理和道德原则，来解决与调整护理护理实践和护理科学发展中人们相互间、护理学写社会间关系的一门课程，是为培养和检验学生掌握护理伦理基本知识和应用能力而设置的一门基础课程。 课程教学的基本要求 了解护理伦理学产生发展的概况，理解护理伦理学的研究对象、内容和方法及护理伦理学的基础理论，掌握护理伦理学的基本原则，具体原则、基本规范和基本范畴，以及具体护理职业活动中的伦理要求，自觉运用护理伦理学的基本理论来指导、调整自己的行为；掌握必要的人文科学知识，成为具有参与、竞争、创新意识的“应用型人才”；提高在医疗护理实践中的人际沟通能力，学会处理和调整各种护理关系；能对护理伦行为进行正确评价和选择，能自觉进行护理伦理修养，接受护理伦理教育、监督和考核。养成认真、严谨的学习态度和实事求是的工作作风；形成良好的心理、道德品质和健康的人格；树立一切为了病人和全心全意为人民健康服务及为护理事业献身的理念。 （三）课程教学改革 教学活动主要通过课堂讲授,音像教学,案例讨论等形式进行,注重护生职业素质的培养。本课程在第二学年第三学期开设,总学时32学时,理论讲授32学时,实践0学时。 二、教学内容与学时分配 （一）课程理论教学 第一章 绪论