高中物理(牛顿第一定律)资料.pptVIP

第四章 第一节 牛顿第一定律 教学目标 1.知道伽利略的理想实验及其主要推理过程和推论 2.理解牛顿第一定律内容及意义，力和运动的关系 3.理解惯性的概念，知道惯性与质量的关系；会用惯性解释一些现象 1.理解力和运动的关系 2.对牛顿第一定律和惯性的正确理解 3.理想实验的推出 教学重点 初体验： 1、要让静止在桌上的瓶子动起来，该怎么办？ 2、停止用力，又会如何呢？ 有力物动，无力物停 再体验： 请观察，推一辆小车，撤去推力，会怎样？ 没有力在推物体，物体也在运动 矛盾了！哪个才是正确的？ 因此力和运动的关系一直是人们所好奇的？ 那它们之间的关系到底是怎样的呢？ 阅读课文：P68-69，完成导学案相应部分 历史的回顾 亚里士多德 （前384-前322 ） 观点： 物体运动需要力来维持 现象：沿水平面滚动的球越来越慢，最后停下来。 质疑：滚动的球停下来，是没有受到力的作用？ 按照亚里士多德的观点，球停下来是因为没有受到力的作用。 伽利略恰恰从这一现象出发对亚氏的观点提出质疑。 球停下来的原因是什么？ 伽利略 （1564-1642） 观点： 物体运动不需要力来维持 伽利略的推理： 伽利略的推理： 伽利略的发现以及他所应用的科学的推理方法是人类思想史上最伟大的成就之一，而且标志着物理学的真正开端。 ——爱因斯坦 实验（事实）+逻辑推理 理想实验的魅力 理想实验 亚里士多德的观点 伽利略的观点 × √ → 运动要靠力来维持 → 运动不需要力来维持 初体验： 1、要让静止在桌上的瓶子动起来，该怎么办？ 2、停止用力，又会如何呢？ 有力物动，无力物停 再体验： 请观察，推一辆小车，撤去推力，会怎样？ 没有力在推物体，物体也在运动 矛盾了！哪个才是正确的？ 习题巩固：关于伽利略的理想实验，下列说法正确的是（ ） A、只要接触面相当光滑，物体在水平面上就能匀速运动下去 B、这个实验实际上是永远无法做到的 C、利用气垫导轨，就能使实验成功 D、虽然是想象中的实验，但它是建立在可靠的实验基础上的 如果没有其它原因，运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 笛卡儿 （1596-1650） 补充： 牛 顿 （1642-1727） 如果说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上面。 ——牛顿 思考：那力对于运动有什么作用？ 牛顿第一定律 初中版：物体不受外力作用时，将保持原来的静止或匀速直线运动状态不变。 高中版：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 （1）物体不受外力时的状态是怎样的？ （2）对物体施加外力，物体会怎样？ （3）不受外力的物体存在吗？那“不受外力”是怎样理解的呢？ 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。 思考 惯 性 ：一切物体总有保持原来运动状态的性质 是物体的一种性质，反映的是物体运动状态改变的难易 怎样才能让物体运动状态改变？ 施加外力 思考：结合实际想一想惯性的大小与什么因素有关？并举出生活例子加以说明。