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普通话和方言 ------- 《幼儿教师口语》 教学目标： 了解关于“语言、汉语、汉民族共同语的含义” 了解普通话的形成过程。 理解普通话的定义 了解现代汉语的地位 了解现代汉语方言的分布，懂得推广普通话的意义 6、了解普通话和方言之间的差别 教学重、难点： 理解掌握普通话的含义 方言和普通话的差别 教学课时：2课时 第一课时 一、什么是语言（language）？ 1、外部功能：语言是人类最重要的交际工具和思维工具 2、内部结构：语言是人类特有的音义结合的符号系统。 二、汉语与现代汉语 汉语： 汉语是汉民族的语言，是我国的主要语言，分布在全国各地，同时也是中华人民共和国各民族之间交际的用语。 一般将汉语分为 三、什么是现代汉语？ 1、狭义的现代汉语：现代汉民族共同语——普通话。 在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。如我们说“学习现代汉语”的时候，是狭义的用法 197312月8日，联合国第28次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的“汉语”也是现代汉语的狭义用法，即指“普通话”。 2、广义的现代汉语——普通话和方言。 在与外语相对比时，有时用广义。因为一般外国人分不清方言还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。 “现代汉语”的不同称呼