种群数量的变化理科说课.pptVIP

种内关系 1、种内互助 同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。 生物必修3 2、种内斗争 同种生物个体之间由于争夺食物、栖所、配偶等而发生斗争。 生物必修3 练习一 　　如图表示种群在理想环境中和有环境阻力条件下的增长曲线，下列有关种群数量增长曲线的叙述中正确的是（　　） A．图甲为“J”型增长，每年增加的个体数量始终不变 B．图乙为“S”型增长，G点时增长速率达到最大值 C．防治蝗灾应在害虫数量达到F点时进行 D．渔业捕捞后剩余量应该在E点左右 D 增长率不变 练习二 　如图表示 出生率、死亡率和种群密度的 关系，据此分析得出的正确表 述是 (　　)。 解析　从图中看出，时净补充量最大，此时不是控制 有害动物的最有效时间，而应在之前。降低人口出生率减少净补充量，不能靠增加死亡率减少净补充量。种群密度越高，数量越多，所以日捕获量最大应为K时。 答案　C C 练习 1、预测某地区人口动态的主要依据（ ） A.现有人口数量 B.现在的性别比例 C.出生率、死亡率及迁入和迁出率 D.目前的年龄组成 D 2、某生态学家考察某草原后，认为未来几年，该草原鼠害将非常严重，该生态学家作出这样预测的依据是（ ） A.鼠群的数量和密度 B.鼠群的年龄结构 C.鼠群的性别比例 D.出生率、死亡率及迁入和迁出率 B 生物必修3 种群特征之间的相互关系 9. 下列关于右侧概念图中序号所表达的含义，说法错误的是(　　)。 A．序号1代表种群密度 B．迁入率由序号4或序号5代表 C．序号2代表出生率或死亡率 D．序号6、7依次代表年龄组成、性别比例 解析：年龄组成也能通过影响出生率与死亡率来间接影响种群的数量，性别比例通过影响出生率来间接影响种群的数量 C 10.(2013·浙江理综，4)下列关于出生率的叙述，正确的是 ( ) A.若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10% B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1：1，则出生率越高 C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高 D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高 高考链接 B 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 一般步骤: (1)提出问题：培养液中酵母菌种群是怎样随时间变化的？ (2)作出假设： 。 (3)讨论探究思路： (4)制定计划： (5)实施计划： (6)分析结果，得出结论： (7)表达和交流： (8)进一步探究： 第 2 节　种群数量的变化 构建种群增长模型的方法 1 种群增长的“J”型曲线 2 3 种群增长的“S”型曲线 4 种群数量的波动和下降 5 研究种群数量变化的意义 构建种群增长模型的方法 1．计算一个细菌在不同时间（单位为min） 　 产生后代的数量，并填入表格。 　　 2．t代细菌数量的计算公式？问题1 3．72小时后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？问题2 4．以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。 在营养和生存空间没有限制的情况下，某1个细菌每20分钟分裂繁殖一代。讨论： 细菌繁殖特点：亲代细菌产生子代后，亲代细菌不存在，即世代不重叠，子代与亲代呈倍数关系 1.填写下表：计算一个细菌在不同时间（单位为min）产生后代的数量。 时间（min) 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 （世代） 细菌数量（个） 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1 2 3 4 5 6 7 8 9 问题探讨 2．t代细菌数量是： 3．72小时后，由一个细菌分 裂产生的细菌数量是多少？　 Nt＝2t 问题探讨 解：t ＝ ６０min x７２h／２０min＝２１６ Nt＝1×２t ＝２216 种群数量/个 36 34 32 30 28 26 24 22 20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 Nt Nt=1·2t 1　 2　 3　 4　 5　 6　 7　 8　 9 世代/t　 N:细菌数量 t:第几代 数学公式： Nt=N0·2t N0：为初始时细菌数量 　　4.将数学公式（Nt＝2t）变为曲线图。以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌的数量增长曲线。 问题探讨 时间/min 20　40　60　80　100　120　140　16