《细菌》教材.pptVIP

学习目标二：细菌的形态和结构 1、细菌有多大？它的形态有几种？ 2、一个细菌由几个细胞构成？ 3、细菌有哪些结构？ 4、细菌与动、植物细胞相比最大的不同是什么？ 5、推测细菌的营养方式（自养/异养） ☆一、了解细菌的发现过程 ☆ 二、描述细菌的形态特征和结构特点 及营养方式 ☆ 三、了解细菌的生殖方式 第二节 细菌 学习目标: 学习目标一：细菌的发现 1、17世纪后叶，荷兰人列文虎克是怎样发现细菌的？ 2、巴斯德（法国）是怎样证明肉汤中的细菌不是自 然发生的，而是由原来的细菌产生的？ 3、人们为什么成巴斯德为“微生物学之父”？ 阅读71-73页 虎克当年寄文章文章给英国皇家学会的信中所付的图之一。 列文?虎克用自制的显微镜在一位老人的牙垢里发现了很多呈杆状、螺旋状和球状的小生物，有的单个存在，有的连在一起，这就是后人所说的细菌。 1、17世纪后叶，荷兰人列文虎克是怎样发现细菌的？ 列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜 一、细菌的发现 巴斯德 2、巴斯德（法国）是怎样证明肉汤中的细菌不是自 然发生的，而是由原来的细菌产生的？ 巴斯德巧妙地设计了一组对照试验，把有无细菌的进入作为唯一的变量，教材72页的图就是实验的流程 新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？ 自然发生论 细菌是由