【全程复习方略】版初中数学专题七探索问题配套北师大版教材.pptVIP

【对点训练】 6.(2012·盐城中考)如图所示,在梯形ABCD中,AD∥BC, ∠BDC=90°,E为BC上一点,∠BDE=∠DBC. (1)求证：DE=EC; (2)若 试判断四边形ABED的形状，并说明理由. 【解析】(1)∵∠BDC=90°,∴∠BDE+∠EDC=90°, 且∠DBC+∠C=90°， 又∵∠BDE=∠DBC,∴ ∠EDC=∠C，∴DE=EC. (2)四边形ABED为菱形. ∵∠BDE=∠DBC,∴DE=BE, ∵DE=EC, ∴AD=BE， 又∵AD∥BC,∴四边形ABED为平行四边形， 又∵BE=DE,∴□ABED为菱形. 7.(2011·玉溪中考)如图，点B,C,D,F在同一直线上，已知AB=EC，AD=FE，BC=DF，探索AB与EC的位置关系？并说明理由. 【解析】AB与EC的位置关系是：AB∥EC. 理由如下：∵BC=DF，∴BD=CF. 在△ABD和△ECF中, ∴△ABD≌△ECF(SSS),∴∠B=∠FCE,∴AB∥EC. 存在性探索问题 【技法点拨】 存在性探索问题是指满足某种条件的事物是否存在的问题，这类题目的一般解题规律是：假设存在→推理论证→得出结论.若能推导出合理的结论，就作出“存在” 的判断，若推导出不合理的结论，或与已知、已证相矛盾的结论，则作出“不存在”的判断. 【例4】