2015年1月2015届高三上学期期末统考（浙江版）理综卷（正式考试版）.docVIP

绝密★启用前 【学科网学易大联考】2015年1月高三上学期期末统考【浙江卷】 理科综合能力测试 考试范围：高考全部内容；考试时间：150分钟；命题人：学科网大联考命题中心 题号 一 二 总分 得分 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分300分，考试时间150分钟。 2．答题前考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔填写好自己的姓名、班级、考号等信息 3．考试作答时，请将答案正确填写在答题卡上。第一卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；第Ⅱ卷请用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．以下数据可供解题时参考： 可能用到的相对原子质量：H－1 C－12 N－ 14 O－16 Cl－35.5 Na－23 Mg－24 第I卷（选择题 共120分） 一、选择题（本共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．人体胰岛β细胞合成的激素和酶均有特定的生物活性，这两类物质( ) A．都与细胞代谢有关，发挥作用后都失活 B．都需要内质网、高尔基体加工 C．都需要与特定分子结合后起作用 D．数量和种类在该细胞中恒定不变 2．关于“肺炎双球菌的体外转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,错误的是 A．噬菌体需用含35S和32P的普通培养基培养 B．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是转化因子 C．噬菌体侵染细菌实验证明噬菌体的遗传物质是DNA D．两实验的设计思路都是设法将DNA与蛋白质区分开后再研究各自的效应 3．信息传递可分为分子水平、细胞水平、个体水平和生态水平四个层次,以下有关叙述错误的是 A．蛋白质逆转录形成RNA是分子水平的遗传信息传递 B．淋巴因子作用于B细胞是细胞水平的化学信息传递 C．蚂蚁用触角相互触碰是个体水平的行为信息传递 D．丹顶鹤迁徙到江苏盐城越冬是生态水平的物理信息传递 4．下列关于胚胎工程的叙述正确的是 A．胚胎干细胞是来自原肠胚的内细胞团和原始性腺中的细胞 B．胚胎移植的方法有手术法和非手术法 C．选择内细胞团中的细胞对移植的胚胎进行性别鉴定 D．对牛的精子进行获能处理时采用培养法 5．如图是某反射弧示意图。下列有关叙述不正确的是 A．图中A表示效应器,E表示感受器 B．刺激①处产生兴奋后,可以引起C处释放神经递质 C．刺激②处产生兴奋后,D处膜会发生电位的转变 D．若图中B处受损伤,则刺激图中的感受器不能实现反射活动 6．某兴趣小组以同一植物的枝条为材料,探究物质R和生长素对扦插枝条生根的影响,实验结果如表所示。据表中信息不能推断 A．在枝条无叶时,物质R和生长素共同存在才会促进生根 B．在枝条有叶时,生长素对生根具有促进作用 C．在枝条有叶时,物质R对生根具有促进作用 D．叶可能为插条的生根提供了与物质R作用类似的物质 7．下列说法正确的是 A．瑞典化学家阿累尼乌斯提出了酸碱质子理论，扩大了人们对酸碱的认识 B．活泼金属元素的氧化物一定是碱性氧化物，非金属元素的氧化物一定是酸性氧化物 C．使用太阳能热水器、沼气利用、玉米制乙醇等都涉及到生物质能的利用 D．中国是目前全球最大的稀土提炼和加工国，对稀土元素及其化合物的研究是获得优良催化剂的一种重要途径 8．下列物质的检验，其结论一定正确的是 A．向某溶液中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，加入HNO3后，白色沉淀不溶解，也无其他现象，说明原溶液中一定含有SO42－ B．向某溶液中加盐酸产生无色气体，该气体能使澄清的石灰水变浑浊，说明该溶液中一定含有CO 或SO C．取少量久置的Na2SO3样品于试管中加水溶解，再加盐酸酸化，然后加BaCl2溶液，若加HCl时有气体产生，加BaCl2时有白色沉淀产生，说明Na2SO3样品已部分被氧化 D．能使湿润的碘化钾淀粉试纸变蓝的一定是Cl2 9．X、Y、Z、W为四种短周期元素。X原子最外层电子数是核外电子层数的3倍；Y的单质在通常状况下是黄绿色的气体；Z在地壳中的含量仅次于氧；Y、Z、W同周期，W的常见化合价为＋2。下列说法正确的是 A．原子半径：Y＞Z＞W＞X B．存放W单质的仓库失火可用泡沫灭火器灭火 C．Z的氧化物通常形成分子晶体，分子内含有共价键 D．Y的单质能把溴从溴化物中置换出来 10．下列说法不正确的 A．某有机物含有C、H、O、N四种元素，其球棍模型为；该有机物的结构简式为 B．右图分子中至少有10个碳原子处于同一平面 C．某烃的分子式为C10H14，它不能使溴水褪色，但可使酸性KMnO4溶液褪色，且分子结构中只有一个烷基，符合条件的烃有4种 D．目前，世界上已合