《生活与哲学》教材内容及方法建议)要点.ppt

事实判断与价值判断是人们行为选择的前提和基础。 以校训、班徽的制定为例，可说明价值判断在人们的行为选择中的作用。 讨论：报刊媒体中关于事实陈述和观点陈述的内容。 社会调查：了解不同的人对某项改革措施的不同反应，用哲学观点探讨其原因。 从不同历史时期人物的言论中，探究影响其价值判断的因素。 例如，竞争与友情，关爱与惩罚，传统与时尚等。 讨论：选择解决某项公共问题的不同方案，应遵循的价值准则，可采取的策略与方法。 人民群众是推动历史前进的动力，要把献身人民的事业、维护人民的利益作为最高的价值追求和标准。 讲评：一个自尊自信、自立自强的劳动者的生活轨迹。 讲演：面对人生旅途中挫折与成功、曲折与前进、机遇与挑战的选择。 人生理想的实现与社会的发展密切相关，实现人生价值的条件需要每个人去创造。 撰写学习马克思主义哲学的小论文。 本单元是全书的终点，在一定意义上也可以说是全书的落脚点。 认识社会历史的真谛（知道社会生活在本质上是实践的），理解社会发展的规律，明确社会历史的主体，把握社会历史发展的趋势。 理解人生的价值，了解价值观的导向作用，掌握社会主义核心价值体系，懂得如何进行价值判断和价值选择，把握实现和创造人生价值的基本途径。 用唯物史观、尤其是用物质生产实践认识社会历史的奥秘，初步形成正确认识