2016年高考数学备考优生百日闯关系列 专题3.5以数列与不等式相结合的综合问题为解答题原卷版 Word版缺答案.docVIP

专题三 压轴解答题 第六关 以与不等式相结合的综合问题 【名师综述】 数列与不等式交汇主要以压轴题的形式出现，试题还可能涉及到与导数、函数等知识综合一起考查．主要考查知识重点和热点是数列的通项公式、前项和公式以及二者之间的关系、等差数列和等比数列、归纳与猜想、数学归纳法、比较大小、不等式证明、参数取值范围的探求，在不等式的证明中要注意放缩法的应用．此类题型主要考查学生对知识的灵活变通、融合与迁移，考查学生数学视野的广度和进一步学习数学的潜能．近年来加强了对递推数列考查的力度，这点应当引起我们高度的重视．预计在高考中，比较新颖的数列与不等式选择题或填空题一定会出现．数列解答题的命题热点是与不等式交汇，呈现递推关系的综合性试题．其中，以函数与数列、不等式为命题载体，有着高等数学背景的数列与不等式的交汇试题是未来高考命题的一个新的亮点，而命题的冷门则是数列与不等式综合的应用性解答题． 求数列中的最值问题 的前n项和为，且对一切正整数n都成立． （1）求，的值； （2）设，数列的前n项和为，当n为何值时，最大？并求出的最大值． 【名师指点】求解数列中的某些最值问题，有时须结合不等式来解决，其具体解法有：(1)建立目标函数，通过不等式确定变量范围，进而求得最值；(2)首先利用不等式判断数列的单调性，然后确定最值；(3)利用． 已知数列满足 ，数列满足：，，数列的前项和为． 求证：数列为等比数列； 求证：数列为递增数列； 若当且仅当时，取得最小值，求的取值范围． 求有数列参与的不等式恒成立条件下参数问题 满足，且是，的等差中项． （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）设，其前项和为，若对于恒成立，求实数的取值范围． 【名师指点】求解数列与不等式相结合恒成立条件下的参数问题主要两种策略：(1)若函数在定义域为，则当时，有恒成立；恒成立；(2)利用等差数列与等比数列等数列知识化简不等式，再通过解不等式解得． 中，，是和的等比中项． （1）求数列的通项公式； （2）若，为数列的前项和，当对于任意的恒成立时，求实数的取值范围． 类型三 数列参与的不等式的证明问题 的各项均为正数，它的前项和为，点在函数的图像上；数列满足，其中． 和的通项公式； （Ⅱ）设，求证：数列的前项和． 此类不等式的证明常用的方法：(1)比较法；(2)分析法与综合法，一般是利用分析法分析，再利用综合法分析；(3)放缩法，主要是通过分母分子的扩大或缩小、项数的增加与减少等手段达到证明的目的． 的前项和为，且满足． （1）求证：数列是等比数列，并求数列的通项公式； （2）求证：． 【精选名校模拟】 1．已知等差数列的前n项和为，，正项数列满足． （1）求数列的通项公式； （2）若对一切正整数n均成立，求实数的取值范围． ．已知数列的前项和为，且，其中 （1）求数列的通项公式; （2）若，数列的前项和为，求证： ．的前项和为，对任意的正整数，都有成立，记． （1）求数列与数列的通项公式； （2）记，设数列的前项和为，求证：对任意正整数都有． 4. 设数列的前项和为，已知． （1）求证：数列是等比数列； （2）设，数列的前项和为，求证：． 5．设数列的前项和为，已知，，． 设求证：数列是等比数列； 若数列是单调递增数列，求实数的取值范围． 若数列的前项和为，对任意正整数，都有，记． （1）求，的值； （2）求数列的通项公式； （3）令，数列的前项和为，证明：对于任意的，都有． ．已知正项数列满足:，数列的前项和为，且满足，． （1） 求数列和的通项公式； （2）设，数列的前项和为，求证：． ．设（，），（，）是函数的图象上的任意两点． （1）当时，求+的值； （2）设，其中，求 （3）对应（2）中，已知，其中，设为数列的前项和，求证. ．已知数列满足：. （1）求数列的通项公式； （2）证明： ．的前项和为，且． （1）求的通项公式； （2）设，若恒成立，求实数的取值范围； （3）设,是数列的前项和，证明． 11．与满足． （1）若，，求数列的通项公式； （2）若，且对一切恒成立，求实数的取值范围． 12．已知函数，等比数列的前n项和为，数列的前n项为，且前n项和满足． （1）求数列和的通项公式： （2）若数列前n项和为，问使的最小正整数n是多少？ 1．的前n项和为，，且，数列满足，，对任意，都有． （Ⅰ）求数列，的通项公式； （Ⅱ）令，若对任意的，不等式恒成立，试求实数的取值范围． 15．已知数列的前项和，函数对有，数列满足. （1）分别求数列、的通项公式； （2）若数列满足，是数列的前项和，若存在正实数，使不等式对于一切的恒成立，求的取值范围．