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小建筑设计讲述.ppt

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专业知识 设计能力 设计方法 专业兴趣 素质品德 细心、耐心和恒心 4,方案设计的表达 ⑴ 设计推敲性表现: 草图、工作模型、 计算机模型、综合表现 ⑵ 展示性表现: 选择适合的表现方法 注意图面构图 (1)第一次草图: (一草--徒手铅笔草图) 处理单体建筑与环境的关系 选择建筑出入口的位置 建筑物朝向的选定 建筑物的分区布局(按空间不同性质) 造型特点的考虑 徒手绘制铅笔草图是建筑学者的一项基本功。设计者在此过程中,一面动手画图,一面思考设计中的问题,且线条灵活、造型随时改变,便于虚实,空间的推敲和改进。 纸张选用造价较低的半透明纸张,便于在前一方案基础 上的改进,利于设计思路的连续发展,逐步深入。 2,第二次草图:(二草) 每个分区房间的布局、开间大小 不同流线的组织 水平、垂直交通的联系 室内外空间的组织 建筑造型的处理 主要房间的设计 3,第三次草图: (三草--工具草图) 建筑入口空间的组织 门窗的大小、开向 辅助房间的设计 完成各部分细节设计 完成工具草图,要求标注尺寸。 工具草图包括所有文字,图标,图题,人,车,树等配景。 绘制正式图前,必须尽可能减少方案的增改,否则图纸错误的纠正与改动将会远低于草图阶段的效率。 4,正式图:(工具图) 我们必须从构成的角度出发,把设计图中的平,立、剖面, 配景,课题,标志,文字说明等进行排列组合,甚至角度 旋转,得出灵活完美的构图 三,建筑设计的一般方法 建筑设计是一种创作活动,创新意识与创新能力是其专业学习训练的目标之一。同时理性思考也是设计中不可缺少的思维过程。 具体的设计方法大致可归纳为两种: 先功能后形式---内部到外部 先形式后功能---外部至内部 先功能再形式 以平面为起点,重点研究功能需求,再将较完善的平面关系转为空间形象,进一步造型时对平面做相应调整。 优势:由于功能要求是具体明确的,因此从功能入手更易于把握,易于操作,适于初学者;并且有利于尽快确立方案; 劣势:空间形象设计滞后、被动,在一定程度上制约了对建筑形象的创造发挥。 先形式再功能 对建筑的形体环境入手,重点研究空间与造型,确立了形体关系后,再填充完善功能,并对形体作相应调整。 优势:益于发挥个人丰富的想象力与创造力,更宜于创造出有新意的空间形象; 劣势:由于后期填充工作难度较大,对于功能较复杂规模较大的项目可能事倍功半徒劳无功。 此法适合于功能简单规模较小,造型要求高,而设计者比较熟悉的建筑类型。一般要求设计者具有一定的功底与设计经验。 在实际设计当中,功能和形式是相关联的,它们构成了建筑整体,因此,对经验丰富的设计师来说,它们有时是难以截然区分的,好的设计师往往能够二者结合、交替研究思考。当他以形式入手时,他会时时注意以功能调节形式,而研究功能平面时,同时思考可能的形式效果。最后他可能是在两种方式的交替中完成设计。 四,现代设计思维方法----图式思维方法 图式思维即形象思维 图式思维方法帮助建筑师在设计开始阶段进行思维表现,强调采用草图和分析图等图式语言快速捕捉设计灵感,找出解决办法,把构思变成解决方案,然后再按照科学的设计程序进行修改、综合与完善。 图式思维的作用:分析、探索、发现、验证。 图示语言(图示思维)能将思维中不稳定的、模糊的意象变为视觉可感知的图形。设计灵感的产生往往在图示思维过程中偶然闪现,并能成为构思立意的起点。图示语言可以调动视觉这个人类最敏感的器官刺激思维的发展。 建筑师用草图来思考。草图被形象地称为“在纸上思考”。这个思考的完善过程是大脑(思维)→手(绘图)→眼(看图)→大脑的循环过程。图式思维的潜力在于从纸面经过眼睛到大脑,然后返回纸面的信息循环之中。 画在餐巾背面的住宅区构思草图 贝聿铭——华盛顿国家美术馆东馆 参考书目: 图解思考,(美)保罗·拉索 建工出版社 建筑空间组合论,彭一刚 建工出版社 建筑的开始-小型建筑设计课程,傅祎  建工出版社 建筑设计资料集(1) 建工出版社 建筑:形式、空间、秩序,弗朗西斯?D.K. 天津大学出版社 建筑设计基础 —小建筑设计 一,认识建筑设计 小建筑设计是建筑初步课的一项重要内容,目的是对以前所学的建筑初步知识作一个检验,同时进一步了解建筑设计的基本方法、步骤,为以后更好的学习建筑设计打好基础。 课程目的: 1.通过一个小型建筑设计,了解建筑设计的基本方法及小型建筑设计的特点 2.建立尺度的概念 3.学习解决建筑与环境、建筑形式与功能的关系问题,并初步了解建筑与文化、艺术、

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