[中学联盟]宁夏银川市第十六中学人教版九年级物理全册：16.3电阻教案.docVIP

银 川 十 六 中 教 案 课题：　16.3 电阻　主备人：　王树青　课时：　2 组长审核：　 教学目标 1．知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种性质；[来源:Z§xx§k.Com][来源2．知道电阻的单位及其换算关系； 3．理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 4．学习研究问题的一种方法──控制变量法。 教学重点 电阻的概念 学习难点[来源:学.科.网] 影响电阻大小的因素 教学难点 影响电阻大小的因素 教 学 设 计 修改与补充 一、创设情境，引入新课 【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路，闭合开关，观察灯泡亮度；换一个规格不同的灯泡，再次观察灯泡的亮度，发现灯泡变暗了。 为什么电压一样，这个灯泡却变暗了呢？看来同样是灯丝，有的灯丝容易导电，有的却不容易导电，今天我们就研究导体的这种差异。 二、进入新课，科学探究 （一）导体和绝缘体 1．导体：容易导电的物体叫做导体。 2．绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。[来源:Z,xx,k.Com] 3．导体和绝缘体的各自用途举例。 （二）电阻 【问题】为什么铜导线与铁导线的用途不同呢？同是导体为什么它们导电能力又有不同呢？ 【实验1】把铁丝和铜丝分别接入电路，观察一下灯泡的亮度有什么不同？ 先将铁丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度。 将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝，合上开关，观察小灯泡的亮度。 【现象】接铜丝时灯泡亮，铁丝时灯泡暗。 【分析】实验中用的是相同的电池，也就是说电压相同，为什么两条导线中的电流不同呢？ 原来，导体能导电，但同时对电流又有阻碍作用；相同电压下，导线中电流不同，说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。[来源:Z,xx,k.Com] 板书：电阻是导体对电流的一种阻碍作用。 （二）电阻的单位和换算[来源:学_科_网] 1．电阻的符号：R；电路图中的符号是。 2．电阻的单位：欧姆，简称欧，符号“Ω”。 常用单位：千欧（kΩ），兆欧（MΩ） 1 kΩ=103Ω；1 MΩ=106Ω 3．几占常见的电阻值。 （三）影响电阻大小的因素 【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢？ ［师］请同学们看书P13“几种长1m，横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值，能得出猜测出影响电阻大小的因素吗？ 【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。 【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。 【实验1】材料、横截面积一定时，研究电阻R与长度L的关系； 【实验2】材料、长度一定，电阻R与横截面积S的关系； 【实验3】长度、横截面积一定，电阻R与材料ρ的关系； 【实验4】材料、长度、横截面积一定，电阻R与温度t的关系。 【结论】导线越长，电阻越大；横截面积越大，电阻越小；电阻与材料有关、与温度有关。 电阻是导体本身的一种性质，是与其本身的因素有关，不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 （四）半导体及超导的相关内容 让学生看书。 回答下列问题。 1．什么是光敏电阻？什么是热敏电阻？ 2．什么是超导现象？ 【视频】半导体与超导体的应用。 三：小结 四：教学流程 板书设计 第三节：电阻 一、导体：容易导电的物体叫做导体； 绝缘体：不容易导电的物体叫做绝缘体。 二、电阻：导体对电流的号为Ω；2．电阻在电路图中的符号：。 三、影响电阻大小的因素：长度、横截面积、材料和温度。 四、半导体及超导的相关内容 光敏电阻、热敏电阻。 教学反思 [来源:学.科.网]