[教案]人教版 高考一轮复习 探究速度随时间变化规律.docVIP

第4课时 探究速度随时间变化规律 【学习目标】 练习使用电火花计时器或电磁打点计时器，利用点迹研究物体运动情况 【要点导学】 打点计时器是一种使用 电源的计时仪器，其中电磁打点计时器工作电压约为 V，电火花计时器的工作电压是 V，通常打点的时间间隔为 s。 【典型例题】 【例1】在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中，用打点计时器记录纸带运动的时间。计时器所用电源的频率为50 Hz，如图1-4-1所示为一次实验得到的一条纸带，纸带上每相邻的两计数点间都有四个点未画出，按时间顺序取0、1、2、3、4、5六个计数点，用米尺量出1、2、3、4、5点到0点的距离（单位：cm）。由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的即时速度大小v4＝________ m/s，小车的加速度大小a＝________ m/s2。 【例2】某同学按图1-4-2（a）做“探究小车速度随时间变化的规律”实验。 图中A仪器叫________，释放小车前，小车停在______（填“靠近”或“远离”）仪器A的位置。 实验中得到一条纸带，如图b所示。图中相邻两个计数点时间间隔为0.10s，相邻两个连续计数点间距依次为s1=1.00cm、s2=2.78cm、s3=4.55cm、s4=6.35cm、s5=8.10cm、s6=9.93cm，则小车的加速度是______m/s2，在打计数点2时小车运动的速度是______m/s。（计算结果保留三位有效数字） 仪器A使用的电源频率低于50Hz时，若仍按相邻两个计数点时间间隔为0.10s计算，则测出的速度值比实际速度________（填“偏大”、“不变”、“偏小”） 【例3】在做“探究速度随时间的变化规律”的实验中： （1）实验室提供了以下器材：打点计时器、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、交流电源、复写纸、弹簧测力计，其中本实验中不需要的器材是______ （2）如图1-4-3所示，是某同学由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点间还有4个点没有画出，打点计时器打点的时间间隔T=0.02s，其中x1=7.05cm，x2=7.68cm，x3=8.33cm，x4=8.95cm，x5=9.61cm，x6=10.26cm。 下表列出了打点计时器打下B、C、F时小车的瞬时速度，请在下表中填入打点计时器打下D、E两点时小车的瞬时速度 以A点为计时起点，在坐标图中画出小车的速度-时间关系图线 根据你画出的图线计算出小车的加速度 【课堂小结】 通过纸带求物体瞬时速度的方法； 通过纸带求物体加速度的方法。 【自主训练】 1．研究小车匀变速直线运动的实验装置如图甲所示，其中斜面倾角θ可调节。打点计时器工作频率为50Hz，纸带上计数点的间距如图1-4-4（乙）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出。 （1）某同学的部分实验步骤如下： A．测量完毕，关闭电源，取出纸带 B．接通电源，待打点计时器工作稳定后放开小车 C．将小车停靠在打点计时器附近，小车尾部与纸带相连 D．把打点计时器固定在平板上，让纸带穿过限位孔 上述实验步骤的正确顺序是：________________ （2）图（乙）中标出的相邻两计数点的时间间隔T=_____s （3）计数点6对应的瞬时速度大小计算式为v6=____________ （4）为了充分利用记录数据，减小误差，小车加速度大小的计算式应为a=______________ 2．某同学利用如图1-4-5甲所示的实验装置，探究物块在水平桌面上的运动规律。物块在重物的牵引下开始运动，重物落地后，物块再运动一段距离停在桌面上（尚未到达滑轮处）。从纸带上便于测量的点开始，每5个点取一个计数点，相邻计数点间的距离如图乙所示。打点计时器电源的频率为50Hz。 通过分析纸带数据，可判断物块在两相邻计数点______和______之间某时刻开始减速。 计数点5对应的速度为______m/s，计数点6对应的速度大小为______m/s。（保留3位有效数字） 物块减速运动过程中加速度大小为a=______m/s2，若用来计算物块与桌面间的动摩擦因数（g为重力加速度），则计算结果比动摩擦因数的真实值______（填“偏大”或“偏小”） 3．利用如图1-4-6所示的装置可测量滑块在斜面上运动的加速度。一斜面上安装有两个光电门，其中光电门乙固定在斜面上靠近底端处，光电门甲的位置可移动。当一带有遮光片的滑块自斜面上滑下时，与两个光电门都相连的计时器可显示出遮光片从光电门甲至乙所用的时间t。改变光电门甲的位置进行多次测量，每次都使滑块从同一点开始静止下滑，并用米尺量出甲、乙之间的距离s，