5数学归纳法说课.ppt

（2）“归纳—猜想—证明”的基本步骤是“试验—归纳—猜想—证明”.高中阶段与数列结合的问题是最常见的问题. 【例3】(2012·南京模拟）已知数列{an}满足Sn+an=2n+1. (1)写出a1,a2,a3,并推测an的表达式； （2）用数学归纳法证明所得的结论. 【规范解答】(1)将n=1,2,3分别代入可得 (2)①由（1）得n=1时，命题成立； ②假设n=k时，命题成立，即 那么当n=k+1时，a1+a2+…+ak+ak+1+ak+1 =2(k+1)+1,且a1+a2+…+ak=2k+1-ak, ∴2k+1-ak+2ak+1=2(k+1)+1=2k+3, 即当n=k+1时，命题也成立. 根据①、②得,对一切n∈N*, 都成立. 【互动探究】若本例中Sn+an=2n+1变为Sn+an=2n，其余不变，又将如何求解? 【解析】(1)将n=1,2,3分别代入已知可得 a1=1, 猜想 (2)①当n=1时，a1=1,猜想显然成立; ②假设当n=k(k≥1且k∈N*)时，猜想成立, 即 Sk=a1+a2+…+ak=2k-ak, 那么,当n=k+1时， ak+1=Sk+1-Sk=2(k+1)-ak+1-(2k-ak), ∴当n=k+1时猜想也成立. 综合①、②知，当n∈N*时猜想成立. 【反思·感悟】“归纳—猜想—证明”是不完全归纳法与数学归纳法综合应用的解题模式，此种方法在解探索性问题、存在性问题时起着重要的作用，特别是在数列中求an,Sn时更是应用频繁. 【变式备选】数列{an}中，a1=1, 且 求a3,a4,猜想an的表达式，并用数学归纳法证明你的猜想. 【解析】因为a1=1，a2= 且 所以同理可求得 归纳猜想， 下面用数学归纳法证明猜想正确. (1)当n=1时，易知猜想正确. (2)假设当n=k(k∈N*)时，猜想正确，即 那么当n=k+1时， 即当n=k+1时，猜想也正确. 由(1)、(2)可知，猜想对任意正整数都正确. 用数学归纳法证明整除性问题或与平面几何有关的问题 【方法点睛】数学归纳法的综合应用 （1）应用数学归纳法证明整除性问题主要分为两类：①是整除数，②是整除代数式.这两类证明最关键的问题是“配凑”要证的式子（或是叫做“提公因式”），即当n=k+1时，将n=k时假设的式子提出来，再变形，可证. （2）应用数学归纳法证明与平面几何有关的命题，其关键是从前几项的情形中归纳出一个变化过程，用f(k+1)-f(k)就可以得到增加的部分，然后理解为何是增加的，就可以从容解题. 【例4】证明下列问题： （1）已知n为正整数，a∈Z,用数学归纳法证明：an+1+(a+1)2n-1能被a2+a+1整除. （2）有n个圆，任意两个都相交于两点，任意三个不交于同一点，求证：这n个圆将平面分成f(n)=n2-n+2个部分（n∈N*). 【规范解答】（1）①当n=1时，an+1+(a+1)2n-1=a2+a+1,能被a2+a+1整除. ②假设当n=k(k∈N*)时，ak+1+(a+1)2k-1能被a2+a+1整除，那么当n=k+1时， ak+2+(a+1)2k+1=(a+1)2［ak+1+(a+1)2k-1］+ak+2-ak+1(a+1)2 =(a+1)2［ak+1+(a+1)2k-1］-ak+1(a2+a+1) 也能被a2+a+1整除. 即当n=k+1时，命题也成立. 根据①、②可知，对于任意n∈N*， an+1+(a+1)2n-1能被a2+a+1整除. (2)①当n=1时，1个圆将平面分成两部分. f(1)=2,12-1+2=2,∴n=1时，命题成立. ②假设当n=k（k≥1)时,k个圆把平面分成f(k)=k2-k+2个部分. 当n=k+1时，在k个圆的基础上再增加一个圆与原k个圆都相交，圆周被分成2k段弧，增加了2k个平面区域.∴f(k+1)=f(k)+2k=k2-k+2+2k=(k+1)2-(k+1)+2,即当n=k+1时，命题也成立. 综上知，对任意n∈N*，命题都成立. 【互动探究】将本例（2）中的圆变为直线，求证这n条直线将 平面分成 个部分(n∈N*)，又将如何证明？ 【证明】（1）当n=1时，一条直线将平面分成两部分， 命题成立. (2)假设当n=k时,命题成立，即 那么当n=k+1时，第k+1条直线被前k条直线分成（k+1)段， 而每一段将它们所在区域一分为二，故增加了k+1个区域. 即f(k+1)=f(k)+k+1= 即当n=k+1时，命题也成立. 由（1）、（2）可知，对