五：14-18世纪西方文明的勃兴讲述.ppt

14—18世纪西方文明的勃兴 （鸦片战争前的明清时期，含 “康乾盛世”） 18C末—20C初的西方与中国 （一）近代西方的工业文明 * 14-18C欧洲 的转型 经：工业文明前的资本原始积累——开辟新航路、殖民扩张、商业革命、世界市场 思：三大资产阶级思想解放运动——文艺复兴、人文主义、人性，宗教改革、信仰得救、先定论，启蒙运动、理性主义、民主、科学。 政：代议制政体确立与发展——光荣革命、《权利法案》、君主立宪制、责任内阁制，1787年宪法、民主共和制、联邦制、分权制衡，1875年宪法，《德意志帝国宪法》、专制色彩 一、资义萌芽的迅速发展 1、新航路开辟 （1）根源：商品经济、资义萌芽；（寻金热、商路危机、王权扩张、传教、人文主义） （2）路线：东—迪亚士、达伽马；西—哥伦布、麦哲伦 （3）影响： 对世界：世界市场、整体世界； 对欧洲：商业革命、原始积累、资义发展，开始崛起； 对亚：经贸联系，刺激经济（农-高产作物；商-白银流入） 一、资义萌芽的迅速发展 2、早期殖民扩张 （1）方式： 荷兰—17C上 商贸公司+暴力掠夺=“海上马车夫” 英国—18C下 商业贸易+海盗、殖民战争、黑奴贸易=“日不落” （2）特点：商业色彩，暴力为主。资义萌芽、手工工场阶段。 （3）影响：同新航路开辟。世界市场拓展 1、（2013江苏14题）西班牙在美洲的主要黄金来源地是新格拉纳达。到1600年，从这里出口了400多万盎司的黄金。新格拉纳达的黄金产量逐步上升，到18世纪，其产量约为16世纪产量的三倍。这些黄金的流入直接导致西班牙 A．国力增强，确立世界霸主地位 B．资本积累，引发本国工业革命 C．贸易发达，成为世界市场中心 D．物价上涨，冲击封建生产关系 2、（2013安徽20题）“图说历史”是解读历史的一种方式。图5地图中白色区域的不断扩大，反映了 A．天主教的传播 B． 西方人眼中的世界 C．罗马帝国的扩张 D．“日不落帝国”形成 3、（2013北京14题）1985年，一艘荷兰东印度公司的沉船被发现，船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应为 A．北宋中期 B．元末明初 C．明末清初 D．鸦片战争时期 二、三大思想解放运动 1、文艺复兴（14C前后） （1）根源：资义萌芽（决定资思想诞生与不足）；（神学束缚、资阶诞生、古希腊文化） （2）核心：人文主义——人性（核心）、个性、现世幸福 （3）代表：文学三杰；艺术三杰 （4）评价 实质：资阶思想解放 意义：解放思想；扫除障碍，资义发展；推动宗教改革和启蒙运动； 不足：保守性—斗争目标、依附宗教和贵族（承认权威） 二、三大思想解放运动 2、宗教改革（16C前后） （1）原因：资义萌芽；天主教神权统治及自身腐败（经济掠夺、控制王权、精神束缚）；思想解放； （2）内容： 马丁路德：信仰得救、因信称义。精神自由、得救自主，人文主义色彩； 加尔文：信仰得救、先定论、现世成功是标志。否定教皇权威，为资致富辩护，世俗生活必要，资阶革命依据。 （3）评价： 实质：资阶思想解放运动 意义：打破枷锁，思想解放；发展人文主义；资义发展 不足：保守性——斗争目标、依附权贵 二、三大思想解放运动 3、启蒙运动（18C前后） （1）原因：资义迅速、资阶壮大；法国专制强化；思想解放、科技发展（牛顿理学）； （2）核心：理性主义——否定教俗任何权威，强调理性，尊重科学。 （3）内容： 伏尔泰：抨击教廷，天赋人权、自由平等，开明君主制（君主立宪制） 孟德斯鸠：《论法的精神》，三权分立（君政、立法、司法）。奠定制度基础。 卢梭：社会契约论、人民主权说、民主共和国。 康德：理性批判、人非工具、强调法制。 二、三大思想解放运动 3、启蒙运动（18C前后） （3）评价 实质：资阶思想解放 意义： 理论—继承发展人文主义，更彻底，革命性（提出自由、平等、人权、民主、三权分立等，把反封建斗争发展到反专制、建立资阶政治制度高度） 实践—为资阶革命做了舆论准备；对欧美亚各国资革命和民主斗争影响深远。 4、（2013广东19题）欧洲某个时期崛起了一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家”是 A．文艺复兴时期画家 B．19世纪现实主义画家 C．法国印象主义画家