物理：沪科版八年级第三章声的世界(课件)2讲述.ppt

例题分析 例5： 在研究“声音的传播”实验中，如图所示实验中，现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，在这种情况下，你是怎样通过实验现象推断出“声音不能在真空中传播”这一结论的？ 点拨： 可以用推断的方法研究这一问题。 解答： 当罩中随着抽出的空气越来越少，听到铃声越来越小，由此可以推断得出当罩内为真空时，听不到声音，即“声音不能在真空中传播”。 例题分析 例6： 大雪过后，小明户外观雪时发现一个现象，雪景中非静，他试着唱歌，声音也不象平时那么响。 （1）请帮助小明根据雪很疏松的特点分析其原因。 （2）这一现象给我们什么启示。 点拨： 声音射到平整光滑的物体表面容易被反射，射到疏松有孔隙的物体上就不容易被反射，而容易被吸收，这就给我们一个启示，可用质地疏松的材料做成吸音材料。 解答： （1）雪层疏松，有许多孔隙，声音传到雪上不易被反射，而被大量吸收，雪景中物皆裹雪，二四周就显得格外静。 （2）可以仿照雪景，做些多孔隙的疏松材料，用于影剧院，报告厅的墙壁上，以防止反射后的回声对原声的干扰。 例题分析 例7： 蝴蝶每秒振翅5－6次，蜜蜂每秒振翅300－400次，当它们从身边飞行时，凭听觉（ ） A.能感觉到蝴蝶飞过； B.能感觉到蜜蜂飞过； C.都能感觉到它们飞过； D.都不能感觉到它们飞过； 点拨： 蜜蜂和蝴蝶飞行时，翅膀都在振动，它们都能发出声波，但蜜蜂的翅膀振动的频率正好落在一般人能听见声音的频率范围（20Hz——20000Hz）,所以能引起人的听觉；而蝴蝶每秒振翅5－6次，振动频率低于20Hz，发生的次声波不能引起人们的听觉， 解答： B 例题分析 例8： 在往保温瓶灌开水的时候，听声音就能判断瓶里水位的高低，这是因为（ ） A.随着水位升高，音调逐渐升高； B.随着水位升高，音调逐渐降低； C.随着水位升高，音调不变，响度越来越大； D.随着水位升高，音调不变，响度越来越小； 点拨： 在往保温瓶灌开水的时候，听到的声音是由于热水瓶内空气柱的振动发出的，随着水位升高，振动的空气柱在缩短，音调与振动物体的长短有关，振动物体的长度越短，音调就越高，所以在灌开水的过程中，随着水位升高，振动的空气柱在缩短，发出声音的音调逐渐升高。 解答： A 例题分析 例9： 如图所示，在甲、乙、丙、丁四个相同的玻璃瓶中分别装有水，水面高度不同，用嘴贴着瓶口吹气，如果分别吹出“do（1）”， “ruai（2）” ， “mi（3）” ， “fa（4）” 四个音阶，则与这四个音阶相对的瓶子的序号是（ ） 甲 丁 丙 乙 点拨： 音调与物体振动的频率有关，频率越大，音调越高，频率越小，音调越低。 解答： 丙、乙、甲、丁 例题分析 例10： 人讲话发出的声音，碰到障碍物后，反射回来形成回声，有时人们可以很清晰的听到回声，有时根本听不到，假如你在自己的小书房里的话，就听不到回声，对此现象的解释，你认为正确的是（ ） A.因为说话时，书房的窗户和们开着，声音向外传出，没有发生反射； B.因为从各个方向反射回来，声音抵消了； C.书房空间太小，被反射回来的声音与原声混在一起，不能分辨出来； D.以上说法都不对； 点拨： 正常人回声到达人耳迟0.1s以上，人耳才能把回声和原声区别出来，否则回声和原声混在一起，使原声加强。 解答： C 例题分析 例11： 在海平面上有两个等高的山头A和B,如图一，在A山顶发出一声巨响，经过1s后，在B山顶第一次听到响声，又经过1s ，在B山顶第二次听到响声，那么A、B距海平面的高度为多少米？ A B 图一 如图二所示，声音有A到B有两条路径，其一是A直线到B，其二是A经水平面的反射后再到B 由于15℃时声速为340m/s，则25 ℃时声速为340m/s＋0.6m./s×10＝346m/s 由题意AB的距离为： SAB＝ν×t=346m/s×1s=346m AOB的距离为： SAOB＝νt’=346m/s× (1+1)s=692m 由勾股定理，得： 解答： A B 图二 O h 1 2 声的世界 知 识结 构 声音 声音的产生 物体的振动发出声音 物质（固体、液体、气体）能传播声音 乐音和噪音 乐音的三要素 响度 音调 音色 噪音 产生 减弱噪声的措施 消音 隔音 吸音 超声和次声 超声 振动频率高于20000hz的声音 应用：B超、测速、碎石 次声 振动频率低于20hz的声音 监控与防护 疑难解析 学习时：抓住振动产生声音，声音的传播依据介质以及这些知识的应用。 1.声音的产生，： 振动可以发声，振动停止，发声也停止。 说明：①物体或物体的一部分沿着直线或曲线的往返运动叫做振动，往返一次即振动一次。②一切正在发声的物体都在振动，固