九年级历史下册 第5课 文学艺术的繁荣课件 华东师大版.pptVIP

原来在上个世纪的八十年代，日本的索尼公司的总裁大贺典雄先生，非常崇拜贝多芬，他坚持认为这种新开发的音乐格式，一定要能够完整地并且不间断地播放完贝多芬的第九交响曲，而第九交响曲的演奏长度恰好是74分钟，所以，现在这种世界上最流行的音乐存储形式光盘的容量，就由贝多芬的第九交响曲决定了。 想一想 莎士比亚的文学作品在世界文学宝库中居于什么样的地位？ 多才多艺的艺术巨人——达·芬奇 　　　1.以下是某同学在学完本课后，写的一首赞美诗：“为了心中的艺术，您一生执着的无怨无悔，最恨的是耳聋。音乐中您如在旷野里奔跑，忘记所有的苦难。痛苦便是您欢乐之源，艺术则是您战胜苦难的武器。”这位同学赞颂的人物是 　　　A.牛顿?????? 　　　B.贝多芬??????? 　　　C.爱因斯坦????　　 D.达尔文 德国贝多芬 “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。 　　　　——贝多芬 贝多芬这句名言给你什么启示？ 哪一首乐曲标志着贝多芬在艺术上和思想上的成熟？ 这首交响曲反映了哪一个重大的社会题材？ 这首交响曲以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的敬仰和对共和革命英雄的崇拜感情。 返回主界面 文学艺术的 繁荣 文学 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 美术：凡·高《向日葵》 音乐：贝多芬《英雄交响曲》 莎士比亚： 《哈姆雷特》等 托尔斯泰 返回主界面 * 当你沉浸在《战争与和平》的描述中留连忘返的时候，当你面对《向日葵》绚丽的色彩而感叹敬佩时，当你被《命运交响曲》所震动时，你一定想知道是谁为我们的精神世界带来了如此巨大的财富？是谁让我们的生活更加丰富多彩？今天就让我们一同走近这些伟人吧！ 学习目标 新课讲授 课堂小结 课堂演练 新课讲授 一、知识目标 了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就。 二、能力目标 通过对著名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，培养自主探究能力和对文学艺术作品的鉴赏能力。 三、情感目标 认识到这些著名代表人物能够取得辉煌成就的根本原因在于他们善于观察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。尊重和欣赏不同民族所创造的文化成果，从而树立正确的国际意识。 返回主界面 英国文学巨匠 ——莎士比亚 代表作： 《哈姆雷特》 《罗密欧与朱丽叶》 《仲夏夜之梦》 《威尼斯商人》 《罗密欧与朱丽叶》 『哈姆雷特』 其作品是世界文学宝库中不可多得的艺术珍品，300多年来在世界各地广为传播，备受青睐；其剧本至今仍在世界各地舞台上频频演出，长盛不衰。 列夫·托尔斯泰 19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有重要的地位。 代表作有： 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》 《安娜·卡列尼娜》剧照 列夫·托尔斯泰 “俄国革命的镜子” ——列宁 思考： 列宁为什么称赞托尔斯泰是“俄国革命的镜子”？ 意大利人，是文艺复兴鼎盛时期的著名画家和科学家。他广泛涉猎数学、物理、生物、解剖、地理、工程和军事等各个学科领域，是世界科学史上罕见的多才多艺的学者。被恩格斯称为文艺复兴时代的“巨人”。 『蒙娜丽莎的微笑 』 最后的晚餐 “相信我吧，在艺术问题上，下面这句话是真实的：老老实实是最好的办法，宁肯不厌其烦地严肃钻研，而不要投机取巧、哗众取宠。” ——凡·高 思考： 这句话说明凡·高的成功之路是怎么走出来的？ 凡·高自画像 凡·高的人品怎样？ 他十分关心穷人，在逆境中依然执著地热爱生活、踏实地追求绘画艺术。 《星夜》 《吃土豆的人》 《太阳和云彩下的麦田》 《盛开的桃花》 《塞纳河上的渡船》 向日葵 他的绘画作品《向日葵》有什么艺术价值？ 该画用笔粗厚有力，色彩对比既单纯又强烈，产生了艳丽、和谐、优雅的画面效果。令人激动、振奋，观者无不心灵震撼，激情澎湃。表达了对生活的无比热爱。在凡·高的笔下，向日葵不再仅仅是一种植物，而且是带有原始冲动和热情的生命体。 由于凡·高的作品包含了深刻的悲剧意识、强烈的个性和在形式上的独特追求，远远走在时代的前面。所以他在世时，作品并不被看好。但是随着时间的推移，凡·高作品的价值却越来越为人们认识。1987年，日本安田火灾海上保险公司以39