九年级语文上册 第二单元 第6课《我的叔叔于勒》课件 苏教版.pptVIP

自学提纲（10分钟左右） 了解作者、作品。 理清写作思路。 思考：于勒是一个什么样的人？课文中的人物是怎么评价于勒的？这些评价是在怎样的情况下说的？他们对于勒采取了什么态度？（划出文中的相关语句） 你能说说小说的故事梗概吗？ （将故事的人物、时间、地点、小说情节的发生、发展、高潮、结局交待清楚 ） 流浪汉于勒主要情况调查表 第二课时 学习目标： 学习通过语言、动作、神态（表情）揭示人物性格的阅读方法。 认识菲利普夫妇十足的拜金主义思想 自学提纲（10分钟左右） 试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。 比较菲利普夫妇的性格的异同。你认为谁是小说的主人公？ 这篇小说从一个孩子的眼光用第一人称写有什么好处？ 课堂练习 * 我 的 叔 叔 于 勒 莫泊桑 　　1、理解小说表现的主题思想。  2、理解作者从多方面刻画人物形象，　 以展现人物内心世界的方法。 3、学习巧妙的构思，曲折的情节。 学习目标 莫泊桑(1850-1893) 法国作家。 生于没落贵族家庭。自幼酷爱文学，刻苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。1880年短篇小说《羊脂球》问世，轰动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小说《家人》、《两个朋友》、《项链》等，都是脍炙人口的名篇。 左拉：“读他的作品，可以是哭或是笑，但永远是发人深思的。” 名人评莫泊桑 读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ） jié jū zhàn shà qiào chà mǔ lì shù zhòu lán lǚ chuò xù dū nong 检查字词积累 小说标题是“我的叔叔于勒”，故事情节可以划分为哪几个部分？ 第一部分（1—4） 盼于勒。 开端 第二部分（5——19） 赞于勒。 发展 第三部分（20——47） 见于勒。 高潮 第四部分（48——49） 躲于勒。 结局 年龄 性别 主要社 会关系 老年时期 中年时期 青年时期 主　要 经　历 籍　贯 姓　名 于勒是一个什么样的人？ 于勒 男 ５０多岁 法国哈佛尔 没钱，行为不端、糟蹋钱 有钱，正直、有良心 没钱，自食其力、不拖累人 哥嫂菲利普夫妇、侄子若瑟夫、 两个侄女、二侄女婿 课文中的人物是怎么评价于勒的？ “全家的恐怖” “分文不值”的于勒 “全家惟一的希望” “正直的人,有良心的人” “好心的于勒,有办法的人” “这个小子” “这个家伙” “这个贼,那个讨饭的,这个流氓” “我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔” (反面) (正面) (反面) 这些评价是在怎样的情况下说 的？他们对于勒采取了什么态度？ 全家的恐怖 分文不值的于勒 全家唯一的希望 正直的人、有良心的人 好心的于勒、有办法的人 这个小子、这个家伙 这个贼、那个讨饭的、这个流氓 （富） （穷） 躲 （穷） 赶 盼，赞 于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产 于勒来信说 赚了钱，并 要赔偿损失 发现衣衫褴褛的 卖牡蛎的年老水 手象于勒 船长证实卖 牡蛎的穷水 手叫于勒 菲利普 夫妇 变化的 不变的 赶 盼 见 躲 不变的是菲 利普夫妇的 金钱观念 变化的是菲利普 夫妇对于勒的态 度：随着于勒的 经济状况变化而 变化 主题：资本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。 课堂练习 解释下列词语。 拮据： 呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛： 煞白： 缺少钱，经济境况不好。 脸上表情死板；发愣。 比喻很有把握。 惊慌。皇用“惶”。 衣服破烂。 由于恐惧、愤怒或某种疾病等原因，面色极白，没有血色。 阅读课文，划出描写菲利普夫妇的语句，体会他们的性格特点 我父亲突然好像不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。 母亲也怕起来了，吞吞吐吐地说------- 母亲回来了，我看出她在哆嗦。 神 态 试找出文中对“父亲”、“母亲”的神态描写的句子，细细品味，说说这样写的妙处。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说 他回到我母亲身边，是那么神色张皇。 结结巴巴地说------ 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着------ 母亲突然暴怒起来------ 父亲指着女婿对她使了个眼色。