人教版九年级物理全册 第十九章 生活用电（教案）.docVIP

第十九章生活用电 第1节家庭电路 知 识 目 标 ：观察家庭电路的组成及连接方法，知道火线和零线。通过实验探究，知道用测电笔辨别火线和零线的方法。 能 力 目 标 ：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 情 感 目标 ：了解生活中安全用电的知识，增强安全用电意识。 教学过程】： ????1、提问，引入新课 问：我们教室里各盏灯是怎样连接的？ 问：我们家里的灯是怎样连接的？由哪些部分组成？这节课我们将学习家庭用电。 2、进行新课 （1）家庭电路的组成及连接方法 出示家庭电路示教板。引导学生观察说出每个器材的名称，当学生说到插座时，出示灯座实物和挂图，对照挂图讲解。 演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯庭电路的组成及连接 （2）家庭电路的几个重要部分介绍火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、电灯、开关、插座的作用 （3）测电笔 展示挂图，介绍构造、作用及使用，让学生用测电笔辨别火线和零线，并在“交流与讨论”中学习知识的迁移运用。 （4）电灯 在“安装模拟家庭电路”中，让学生思考：①为什么熔断器只安在火线上？②开关接在了哪里？③电灯与插座是怎样连接的。 对学生实验进行评价后让学生读信息窗《灯光辉煌的世界》 （5）注意用电安全 ①引导学生看图14—19家庭电路中常见的触电事故，归纳a.什么是触电b.安全电压 c.触事故的原因； ②引导学生急救 3、巩固小结：找一生小结，师生补充。 4、布置作业：课本课后作业1、2、3 第三节 家庭用电 一、家庭电路的组成 灯座 进户线→电能表→总开关→保险盒→ 插座 供电 量度用户 控制整 电流过大 给可搬动用电 消耗电能 个电路 时自动切 器供电 的仪表 断电路 二、测电笔 1、构造 2、使用方法 三、安全用电 1、触电及原因 2、安全用电原则 3、触电急救 第2节家庭电路中电流过大的原因 知 识 目 标 ：1通过演示实验和电路分析，使学生理解家庭电路中总电流随家用电器功率的增大而增大．2通过推导把实验结论从理论上加以验证．3通过演示保险丝被烧断的实验，加深学生对保险丝作用的理解． 能 力 目 标 ：通过本节教学，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力． 情 感 目标 ：建立安全用电的良好习惯. （一）复习提问 　　1．三盏灯在图9甲、乙两电路中，连接方法是否相同？ 　　2．乙图中的保险丝和闸刀开关如何在甲图的相应位置上表示出来？ （二）新课教学 　　演示实验一 　　1． 展现示教板（与（甲）电路图相对应）． 　　2．在干路上串入大电流表． 　　3．先后闭合 、 、 开关，分别读出电流表的示数． 　　提问：从这个实验可得出什么结论？（学生讨论回答） 教师小结： 　　1．家庭电路中电流过大的原因之一：家庭电路中用电器总功率过大． 提问：为什么电路中并联用电器越多，总功率越大电流就越大呢？ 　　分析：在电路总功率过大情况下： 　　据并联电路： 又据： ，所以 . 　　所以 　　因为 一定，所以 增大，则 增大． 演示实验二 　　①（甲）电路干路上加保险丝． 　　②在灯 两端并联一段导线． 　　③闭合干路开关，观察电流表指针示数很大，保险丝烧断，三灯熄灭． 　　提问：这个实验又说明什么问题？（学生讨论回答） 教师小结： 　　家庭电路中出现短路也引起电流过大． 　　提问：为什么出现短路，电路中电流就很大呢？ 　　在短路情况下，据 因为 一定， 很小；所以 就很大． 探究活动 【课题】 　　调查家里的用电器 【组织形式】 　　个人、学习小组 【活动方式】 　　1. 制定子课题. 　　自己家里有哪些家用电器？[来源:学.科.网] 　　它们的功率各是多大？ 　　电能表的铭牌. 　　实际中电流过大的原因. 实际生中如何防止电流过大. 　　2. 向家长询问或查找说明书. 第3节安全用电 1、知识和技能：了解安全用电的基础知识，掌握常用手持电动工具的使用方法和注意事项； 2、过程与方法了解并掌握触电时急救常识及注意事项； 2.情感、态度、价值观：了解工作中安全用电的注意事项。 一、电流对人体的危害形式 1 什么是触电？ 触电是指当人体接触或接近带电体，并有电流通过人体时，引起人体的受伤或死亡的现象。 2 电流对人体有哪些伤害?[来源:学_科_网] 电对人体的伤害，主要来自电流。电流对人体的伤害可分为两种类型：电击和电伤. 1）.电击 是电流通过人体而造成人体内部组织破坏，使人的心