通风课程设计指导书x讲述.doc

矿井通风课程设计指导书 山东科技大学 资环学院安全工程系 20 年 月  一、课程设计的性质和目的 矿井通风课程设计是学生理论联系实际的重要实践教学环节，是对学生进行的综合性专业设计训练。通过课程设计使学生获得以下几方面能力，为毕业设计(论文)打下基础。 1、进一步巩固和加深学生所学通风安全理论知识，培养学生设计计算、工程绘图、计算机应用、文献查阅、运用标准与规范、报告撰写等基本技能。 2、培养学生实践动手能力及独立分析和解决工程实际问题的能力。 3、培养学生严肃认真的工作作风和实事求是的科学态度。 二、课程设计的基本要求 矿井通风课程设计的任务是根据已知的基础资料，建立一个安全可靠、技术先进和经济的矿井通风系统。通过课程设计的全过程，使学生达到以下要求： 1．巩固和加深对矿井通风课程基本理论的理解，提高综合运用本课程所学知识的能力。 2．培养调查研究、查阅技术文献、资料、手册的能力。培养独立思考，深入研究，分析问题、解决问题的能力。 3．掌握矿井通风设计的基本程序和方法。 4．能够按要求编写课程设计报告书，正确绘制相关图形，能正确用简洁文字、图表阐述设计过程和结果。 三、矿井通风课程设计的步骤 设计主要步骤： 1）拟定矿井通风系统，绘出通风系统图及网络图； 2）矿井需风量计算和风量分配； 3）矿井通风阻力计算； 4）选择主要通风设备及附属装置； 5）概算通风费用。 四、矿井通风课程设计主要内容 1．拟定矿井通风系统，绘制通风系统图及网络图 拟定通风系统应遵循以下原则： ①每一个矿井必须有完整独立的矿井通风系统；杜绝矿井间的串联通风； ②箕斗提升井或装有皮带运输机的井筒不应兼做进风井；③每一个生产水平和每一采区都必须布置单独的回风道，实现分区独立通风； ④所选择的通风路线对井下工作人员应具有最大的安全性，即：一旦矿井发生事故时，有利于风流控制，便于人员撤退；井下每一水平到上一水平和每个采区，都必须至少布置两个便于行人的安全出口，并同通到地面的安全出口相连接； ⑤尽可能使每个采区的设计能力相均衡、阻力相近；避免过多的风量调节；尽量减少通风构筑物设施的数量；尽量避免对角风路；防止风流漏风或风流反向； ⑥井下的爆破材料库必须有单独的通风系统； ⑦多风机抽出式通风时，为确保风机联合远行时的稳定性，总进风道的断面不宜过小（必要时进行风巷允许风速的验算）；应尽量降低公共风路段的阻力。 矿井矿井矿瓦斯等级煤尘爆炸性；煤层自然发火倾向性矿井设计生产能力服务年限矿井开拓方式、水平采区布置；采掘产量分配及接 其中： —第i个采煤工作面需要风量, m3/min; —第i个采煤工作面瓦斯绝对涌出量，m3/min； —第i个采煤工作面瓦斯涌出不均匀的风量备用系数，它是该工作面瓦斯绝对涌出量的最大值和平均值的比值。生产矿井可以根据各工作面正常生产条件时，至少进行5昼夜的观测，得出5个值，取其最大值。通常机采工作面取=1.2~1.6；炮采工作面取=1.4~2.0；水采工作面取=2.0~3.0。 ⅱ 按工作面进风流温度计算 回采工作面应有良好的气候条件，其气温和风速的关系应符合下表的要求。 回采工作面的空气温度（℃） 回采工作面的风速（m/s） 15 0.3—0.5 15—18 0.5—0.8 18—20 0.8—1.0 20—23 1.0—1.5 23—26 1.5—1.8 其中 —第i个采煤工作面的平均风速，按其进风流温度从上表选，m/s； — 第i个采煤工作面有效通风断面，取最大和最小控顶时有效断面平均值，m2； —第i个采煤工作面的长度系数，从下表中选择。 采煤工作面的长度/m 采煤工作面的长度风量系数 50 0.8 50—80 0.9 80—120 1.0 120—150 1.1 150—180 1.2 180 1.3—1.4 ⅲ 按使用炸药量计算 其中： 25—每使用1kg炸药的供风量，m3/min； —第i个采煤工作面一次爆破使用的最大炸药量，kg。 ⅳ 按工作人员人数计算 其中： 4—每人每分钟应供给的最低风量，m3/min； —第i个采煤工作面同时工作的最多人数，个。 ⅴ 按风速进行验算（《规程2010》第一百零一条） 按最低风速验算各采煤工作面的最小风量： 按最高风速验算各采煤工作面的最小风量： 采煤工作面有串联通风时，按其中一个最大需风量计算。备用工作面亦按上述要求，并满足瓦斯、二氧化碳、风流温度和风速等规定计算需风量，且不得低于其回采时需风量的50%。 ②掘进工作面需风量的计算 ⅰ 按瓦斯涌出量计算 其中：—第i个掘进工作面需要风量，m3/min —第i个掘进工作面绝对瓦斯涌出量，m3/min； —第i个掘进工作面