四川省昭觉中学2016届九年级语文上学期《公输》过关单元练习三.docVIP

《公输》课堂检测三 翻译下列语句 夫子何命焉为? （4分） 2、宋何罪之有? （4分） 3、子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。（5分） 4、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（5分） 5、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。（5分） 6、今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之（5分） 7、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智（5分） 中考链接：2008年成都中考原题（15分） 1、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ ）（3分） A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 D. 然胡不已乎 已:停止 2、下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ ）（3分） A.将以攻宋 扶苏以数谏故 B.子墨子闻之 辍耕之垄上 C.荆国有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.知而不争 鸣之而不能通其意 3、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ ）（3分） A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 4、译句（6分） （1）杀所不足而争所有余，不可谓智 改错：  《公输》课堂检测三（50分） 翻译下列语句 夫子何命焉为? （4分） 先生(有)什么见教呢？ 2、宋何罪之有? （4分） 宋国有什么罪过呢? 3、子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。（5分） 子墨解下衣带当作城墙，用竹片当守城的器械。公输盘多次用了攻城的巧妙战术，墨子多次地抵挡住了他的进攻。 4、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（5分） 我认为大王派遣的官吏攻打宋国，正和那患偷窃病的人是同一类型。 5、荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。（5分） 楚国的土地方圆五千里，宋国的土地方圆五百里。这就好像华丽的车子和破车子相比。 6、今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之（5分） 现在这里有个人，舍弃自己华丽的车子，看到邻人有破车子便想去偷它。 7、荆国有余于地，而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智（5分） 楚国有的是土地，缺少的是民众，杀害不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 中考链接：2008年成都中考原题（15分） 1、对下列语句中加点的词的解释,不正确的一项是（ C ）（3分） A. 愿借子杀之 愿:希望 B. 公输盘不说 说:通“悦”,高兴 C .吾义固不杀人 固:坚决 (本来) D. 然胡不已乎 已:停止 2、下列句子中加点的词的意义相同的一组是（ D ）（3分） A.将以攻宋 （拿、用） 扶苏以数谏故（因为） B.子墨子闻之 （代词） 辍耕之垄上（到、往） C.荆国有余于地而不足于民 （在） 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 （对） D.知而不争（表转折） 鸣之而不能通其意（表转折） 3、下列对选文内容的理解和写法的分析,不正确的一项是（ C ）（3分） A.墨子热心救世,反对战争。在得知楚将攻宋的消息后,为阻止战争爆发,昼夜兼程,不辞辛劳,赶到楚国进行劝说。 B.墨子辩术高明。他先言其他,诱使公输盘落入圈套,然后一针见血,从几个方面批驳了公输盘的行为,让公输盘理屈词穷,无话可说。 C. 公输盘在墨子的劝说下,明白了攻宋将使自己陷入不义的境地,于是听从了劝说,主动带墨子去劝说楚王。 D. 这段文字以对话为主,语气时缓时急,语言长短交错,富于表现力,从中可以感受到人物鲜明的性格特征。 4、译句（6分） （1）杀所不足而争所有余，不可谓智 杀害不足的(民众)而去争夺有余的(土地),不能说是聪明。 为什么不向楚王引见我呢? 4