天津学大教育信息咨询有限公司高二语文文言文阅读之《指南录后序》教案.docVIP

高二语文文言文阅读之《指南录后序》教案 适用学科 高中语文 适用年级 高中二年级 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120分钟 知识点 1. 书序的文体特征。 2.实词、虚词的意义和用法。 3.记叙、议论、抒情相结合的表达方式。 教学目标 了解书序的文体特征。 掌握实词、虚词的意义和用法。 学习记叙、议论、抒情相结合的表达方式。 教学重点 掌握实词、虚词的意义和用法。 2.感受作者炽热的爱国情怀和始终不渝的爱国精神。 教学难点 1.文言文实词、虚词的意义和用法 教学过程 课程导入 风雨飘摇的南宋在一百五十余年的历史中一直充满着抗战与投降、正义与邪恶的斗争。在国难当头之际，很多人不顾个人的安危和得失，或奋力抗敌，或奔走呼号，自觉地承担起救国的重任，他们堪称国家的“脊梁”。相信大家一定还记得“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的岳飞、“死去元知万事空，但悲不见九州同”的陆游、“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的辛弃疾，今天我们就来走近另一位---“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥。 二、复习预习 大家一起背诵《过零丁洋》并介绍文天祥其人其事。 文天祥 （1236～1283）南宋大臣、文学家、杰出的民族英雄和爱国诗人。字履善，又字宋瑞，号文山。宋吉州庐陵（今江西吉安县）人。宋理宗祐宝四年（1256）考取进士第一名。曾任湖南提刑，知赣州（现江西赣州市）。德祐元年（1275），元军进迫宋都临安（今浙江杭州），文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。次年送至大都（北京）宁死不屈，从容就义。时年仅46岁，遗有《文山先生全集》二十七卷。 三、知识讲解 知识点1 考点/易错点1 序：序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章，也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。“序”一般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文。说明编写目的，简介编写体例和内容的属于说明文，对作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。 1、 “作者写这篇序之前，已经为诗集写了《自序》，故本篇成为‘后序’”。 2、诗集取《渡扬子江》“臣心一片磁针石，不指南方不肯休”的句意，命名为“指南录”。 知识点2 考点/易错点2 1.字词解析 ①注意释义 　　予除右丞相兼枢密使（除：授官。意思是除去旧职，授予新职。枢密使：枢密院长官，掌管国家兵权） 　　都督诸路军马（都督：统率。路：宋代地方行政区域名称，大致相当于今现在的 “省”） 　　士萃（cuì）于左丞相府（萃：聚集） 　　觇（chān) (窥视) 　　北亦未敢遽（jù）轻吾国（遽：匆忙，马上） 　　吕师孟构恶（è）于前（坏事。构恶：做坏事。） 　　予羁（jī）縻（mí）不得还（羁、縻：都有束住、系住的意思，文中是被拘留的意思。） 　　贾余庆等以祈请使诣（yì）北（诣：到……去。） 　　天高地迥（jiǒng）（迥：远） 　　避渚（zhǔ）洲（渚：水中小块陆地。洲：水中陆地，比渚大。） 　　诋（dǐ）大酋当死（诋：斥骂。） 　　几自刭（jǐng)死(刭：用刀割颈。） 　　境界危恶（è）（恶：困难。） 　　阃（kǔn）（本意门槛，这里借指守边关的将领） 　　殆例送死 （殆：几乎，差不多。例：类，列，引申为等同、等于。） 　　即具以北虚实告东西二阃（具，详细） ②通假字 　　缙绅（缙，通“搢”。插） 　　贾家庄几为巡徼所陵迫死（陵，同“凌”。欺侮） 　　层见错出（见，通“现”。出现） 　　臣死有余僇（僇，通“戮”。罪） ③词性活用 　　A.名词作状语 　　北虽貌敬（貌：表面上） 　　予分当引决（分：按本份） 　　草行露宿（草：在荒野里。露：在露天下。） 　　日与北骑相出没（日：每天） 　　B.名词作动词 　　道海安、如皋（道：取道） 　　则直前诟虏帅失信（前：走上前） 　　庐陵文天祥自序其诗（序，为……作序） 　　C动词作名词 　　贾家庄几为巡徼所陵迫死（巡徼：巡徼的人） 　　D形容词作动词 　　北亦未敢遽轻吾国（轻：轻视） ④一词多义 　　[间] 　　A名词jiān 　　扁鹊立有间（顷刻，一会儿《扁鹊见蔡桓公》） ??? ?出没于长淮间（之间） ??? ?奉命于危难之间（期间） ??? ?A1名词jiàn ??? ?得间奔真卅（机会） ??? ?彼节者有间，而刀刃者无厚（缝隙《庖丁解牛》） ??? ?B1动词jiàn 　　中间崩倒之声（夹杂《口技》） ??? ?肉食者谋之，又何间焉（参与《曹刿论战》） ??? ?B2副词ji