第二节生物进化的历程.详解.pptVIP

女娲造人的神话 女娲觉得寂寞了，便用泥捏出许多像自己一样的人；有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵，还有四肢和手脚。他捏了许多，到最后实在累极了，便用树枝沾上泥去甩。这些泥点子落到地上也变成了人。只不过，捏出来的人长得精致、漂亮，而甩出来的人长相粗糙、丑陋。 亚当、夏娃的故事 上帝创造了天地、大海和万物以后，又按照自己的形象，用地上的泥土造出了一个人。上帝往泥人的鼻孔里吹了一口气，人就活了，能说话、走路，上帝叫他亚当。亚当住的伊甸园里。园里生长着各种各样的花草树木、还有小河，河边有鱼虾、珍珠、玛瑙。上帝告诉亚当，园子里所有的果子可以随便吃，惟独善恶树上的果子不能吃。上帝还命令所有的飞禽走兽统统来到亚当面前，让亚当一一为它们起上名子。后来，上帝看到亚当太孤独了，使趁他熟睡之际，取下他身上的一根肋骨，造成一个女人，取名夏娃。亚当醒过来，看见夏娃，非常高兴，他们相亲相爱生活在一起。直到有一天夏娃受一条毒蛇的诱惑，摘下了善恶树上的果子和亚当吃了，上帝发怒了，把他们逐出伊甸园。 发现： 越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越晚近的地层中。 2、生物进化历程小结 苔藓植物 软体动物 返回 原生动物的主要特征：身体单小，结构简单，整个身体由一个细胞构成 草履虫 原生动物 返回 1、生活在水中； 2、体内有消化腔，有口无肛门。 腔肠动物： 水母 海葵 海蜇 返回 扁形动物的主要特征： 1、身体背腹扁平； 2、有口无肛门。 猪肉绦虫 返回 线形动物的主要特征： 1、身体细长 2、消化管的前端有口，后有肛门 3、体表有角质层 蛔虫 返回 环节动物的主要特征： 1、身体由许多体节构成 2、有体腔 返回 软体动物的主要特征： 1、身体柔软，有外套膜 2、身体的表面有贝壳 返回 节肢动物的主要特征： 1、足和触角分节 2、体表有外骨骼 返回 鱼类的主要特征： 1、终身生活在水中，体表大多覆盖着鳞片 2、用鳃呼吸，用鳍游泳 3、心脏有一心室和一心房 返回 两栖动物的主要特征： 1、变态发育，幼体生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，一般用肺呼吸 2、皮肤裸露，能分泌黏液辅助呼吸 3、心脏有两心房一心室；体温不恒定 * * * * * * 第二节 知识目标： 1、举例说出生物进化的主要依据——化石 2、概述生物进化的主要历程 能力目标： 1 、通过对化石的观察、比较和分析，培养学生的观察能力，研究问题、解决问题的能力。 2 、培养应用已有知识，对问题的答案提出科学设想的能力。 情感态度与价值观目标 1 、通过讨论马的进化过程，从中培养学生实事求是的科学态 度和探索真知的热情。 2 、通过对生物进化历程的学习，激励学生保护生命，热爱生 物圈，形成生物圈是一个大家庭的观点。 一、学习研究生物进化的方法 【资料分析】 1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。 化 石 图 不同地层化石模式图 美国科罗拉多州大峡谷国家公园 地层：一般来说, 构成地球表面的岩石,从地面垂直向下可分几层,越向下的地层,年代越古老。 研究生物进化的方法 资料分析1: 不同地质年代的地层里的生物化石,真实的记录了生物进化的历程。 科学家在比较不同地层的化石发现,鱼类化石在较古老的地层出现,两栖类、爬行类和哺乳类依次在越来越晚的地层出现。 证明进化历程： 哺乳类 爬行类 鱼类 两栖类 2、1861年，在德国发现了一种动物的化石——科学家把这种动物叫做始祖鸟。 【资料分析】 始祖鸟化石复原图 始祖鸟化石 科学家采用了比较动物的形态结构特征方法　　　　　　　　　 鸟类是始祖鸟进化来的，始祖鸟是爬行动物向鸟类进化的中间过渡类型． 可以推测： 始祖鸟化石复原图 鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较 鸟 始祖鸟 爬行动物 相似点 3.多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中的一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则更大。 【资料分析】 38 27 12 1 0 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异 向日葵 果蝇 马 猕猴 黑猩猩 细胞色素Ｃ是_____________________________ 构成生物体的一种重要蛋白质 科学家采用了　　　　　　　　　　　　　方法　　　　　　　　　 比较生物之间细胞色素Ｃ的差异 可以推测： 差异越小亲缘关系越近。人与黑猩猩的亲缘关系最近，与猕猴、马、果蝇和向日葵的亲缘关系则越来越远． 思考 上述三个资料中，科学家所采用的研究方法有什么共同之处？