第7讲函数模型及其应用.docVIP

第7讲 函数模型及其应用 课标要求： 1．利用计算工具，比较指数函数、对数函数以及幂函数增长差异；结合实例体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义收集一些社会生活中普遍使用的函数模型（指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等）的实例，了解函数模型的广泛应用。x、y分别表示问题中的变量； （2）建立函数模型：将变量y表示为x的函数，在中学数学内，我们建立的函数模型一般都是函数的解析式； （3）求解函数模型：根据实际问题所需要解决的目标及函数式的结构特点正确选择函数知识求得函数模型的解，并还原为实际问题的解. 这些步骤用框图表示： 二．求解应用题的一般步骤： 1、审清题意： 认真分析题目所给的有关材料，弄清题意，理顺问题中的条件和结论，找到关键量，进而明确其中的数量关系(等量或大小关系) 2、建立文字数量关系式： 把问题中所包含的关系可先用文字语言描述关键量之间的数量关系，这是问题解决的一把钥匙。 3、转化为数学模型： 将文字语言所表达的数量关系转化为数学语言，建立相应的数学模型(一般要列出函数式、三角式、不等式、数列、排列组合式、概率以及利用几何图形等进行分析)，转化为一个数学问题。 4、解决数学问题： 利用所学数学知识解决转化后的数学问题，得到相应的数学结论。 5、返本还原： 把所得到的关于应用问题的数学结论，还原为实际问题本身所具有的意义。 中国人民银行某段时间内规定的整存整取定期储蓄的年利率如下表： 存期 1年 2年 3年 5年 年利率（%） 2.25 2.43 2.70 2.88 个人存款取得的利息应依法纳税20%. 现某人存入银行5000元，存期3年，试问3年到期后，这个人取得的银行利息是多少？应纳税多少？实际取出多少？试问3年到期后，这个人取得的银行利息是多少？应纳税多少？实际取出多少？某银行准备新设一种定期存款业务，经预测，存款量与存款利率成正比，比例系数为k（k0），贷款的利率为6%，又银行吸收的存款能全部放贷出去。（1） 若存款的利率为x，x∈（0，0.06），试分别写出存款数量g(x)及银行应支付给储户的利息h(x)与存款利率x之间的关系式（2） 存款利率定为多少时，银行可获得最大利益？ 图2—10 1.写出图中（1）表示的市场售价与时间的函数关系式P＝f（t）； 写出图中（2）表示的种植成本与时间的函数关系式Q＝g（t）； 2.认定市场售价减去种植成本为纯收益，问何时上市的西红柿纯收益最大? （注：市场售价和种植成本的单位：元／百斤，时间单位：天） 题4．用水清洗一堆蔬菜上残留的农药．对用一定量的水清洗一次的效果作如下假定：用1个单位量的水可洗掉蔬菜上残留农药量的，用水越多洗掉的农药量也越多，但总还有农药残留在蔬菜上．设用x单位量的水清洗一次以后，蔬菜上残留的农药量与本次清洗前残留的农药量之比为函数f（x）. （1）试规定f（0）的值，并解释其实际意义； （2）试根据假定写出函数f（x）应该满足的条件和具有的性质； （3）设f（x）=，现有a（a＞0）单位量的水，可以清洗一次，也可以把水平均分成2份后清洗两次，试问用哪种方案清洗后蔬菜上残留的农药量比较少?说明理由 题5．现有某种细胞100个，其中有占总数的细胞每小时分裂一次，即由1个细胞分裂成2个细胞，按这种规律发展下去，经过多少小时，细胞总数可以超过个？（参考数据：）. 思维总结 1．将实际问题转化为函数模型，比较常数函数、一次函数、指数函数、对数函数模型的增长差异，体会直线上升、指数爆炸、对数增长等不同函数类型增长的含义。 2．怎样选择数学模型分析解决实际问题 数学应用问题形式多样，解法灵活。在应用题的各种题型中，有这样一类题型：信息由表格数据的形式给出，要求对数据进行合理的转化处理，建立数学模型，解答有关的实际问题。解答此类题型主要有如下三种方法： （1）直接法：若由题中条件能明显确定需要用的数学模型，或题中直接给出了需要用的数学模型，则可直接代入表中的数据，问题即可获解； （2）列式比较法：若题所涉及的是最优化方案问题，则可根据表格中的数据先列式，然后进行比较； （3）描点观察法：若根据题设条件不能直接确定需要用哪种数学模型，则可根据表中的数据在直角坐标系中进行描点，作出散点图，然后观察这些点的位置变化情况，确定所需要用的数学模型，问题即可顺利解决。下面举例进行说明。 第 4 页 共 5 页 抽象概括 函数模型的解 实际问题的解 函数模型 实际问题 还原说明 运用函数性质