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《计算机控制技术》精品课程建设研究与实践 【摘要】针对《计算机控制技术》精品课程建设，从课程建设规划、教学内容、教师队伍、教材、实验室和实习基地、教学方法和手段、课程管理与考核等方面，系统地介绍了《计算机控制技术》精品课程建设内容和实施成效。 【关键词】计算机控制技术　精品课程　质量工程 一、引言 近10年来，随着我国经济社会的发展，社会对高等院校的人才培养质量提出了更高的要求。工科院校的人才培养质量直接影响高校的社会地位、招生和就业。“十一五”期间，教育部全面启动高等院校质量工程建设，其中，精品课程和专业特色建设是重要的内容。课堂是学生获得知识的重要途径，教师通过课程教学向学生传授专业基础理论知识。因此，提高课程教学质量，加强专业主干课程建设具有重要的意义。我校《计算机控制技术》课程是自动化专业、电气工程及其自动化专业和相关机电类专业的一门重要的专业课程，该课程教学涉及的相关课程有：《自动控制理论》、《自动检测技术》、《微型计算机原理与接口技术》、《计算机网络通信技术》和《计算机程序设计》等。2008年批准为湖南省精品建设课程，经过近4年的建设与实践，课程建设取得了预期的效果。 二、课程建设规划 根据省级精品课程建设的要求，结合自身特色和条件，制定了《计算机控制技术》课程的五年建设规划。规划的主要内容有： (1)结合学科专业特色进行课程教学大纲(含实践教学环节)、考试大纲的修订； (2)课程师资队伍建设与培养计划，特别是青年主讲教师的培养； (3)教材建设计划； (4)与本课程相关的实验室建设和实习基地建设； (5)教学科研互动、产学研结合提高课程教学质量； (6)健全和规范课程考核制度(包括：试题库软件开发)； (7)课程课件建设； (8)与本课程教学相关的教学研究； (9)课程网站建设。 三、课程教学大纲修订 根据市场对自动化和电气工程及其自动化专业人才培养的要求，结合学科专业特色进行课程教学大纲(含实践教学环节)、考试大纲的修订，我校是原煤炭工业部在南方的唯一一所本科院校，我校自动化专业和电气工程及其自动化专业为南方煤矿企业培养了大量的人才。在《计算机控制技术》课程教学大纲中，增加煤矿安全监控系统等方面的内容。新的课程教学大纲注重对学生进行科技创新能力和综合设计能力的培养。 四、课程队伍建设 制定了课程师资队伍建设计划，经过4年的培养，师资队伍结构有了明显改善，4名主讲教师全部获得博士学位，课程建设责任人周少武教授入选湖南省跨世纪人才人选，是校控制理论与控制工程学科带头人，2009年获得湖南科技大学教学名师称号。目前，本课程主讲教师有教授3人，具有博士学位的4人。青年教师培养实行导师负责制，效果显著。部分青年教师已成为学院的学术骨干，教学科研水平有了很大的进步和提高。 五、教材建设 2000年我校与河南理工大学、河北工程大学联合编写了原煤炭部规划教材“微型计算机控制技术”，按照省级精品课程建设要求，结合计算机控制技术的发展情况，由周少武教授主持组织重新编写具有煤炭行业特色的课程教材——《微型计算机控制技术》。新的教材注重培养学生的工程系统综合设计能力，彰显学科专业特色，该教材由中国矿业大学出版社出版。 六、实验室与实习基地建设 实践性教学环节是精品课程建设的一个不可缺少的内容，也是提高学生创新能力和工程综合设计能力的关键。2009年以来，利用财政部中央与地方共建项目经费300万元，新建了“现代控制工程实验室”(见图1)，该实验室的建立为本课程综合系统实验提供了所需的仪器设备和控制对象，处于省内领先、国内先进水平。能开出的主要综合系统实验有：双水槽液位控制系统、电阻炉温度控制系统等、小型dcs系统、fc5系统等实验。学校自筹资金120万元新建了“煤矿安全监控系统”实验室。目前本课程拥有专门的实验设备总值达到500多万元。 新增的本科教学实习基地有湘电集团股份有限公司、湘潭钢铁有限公司、谭家山煤矿、涟邵矿务局、湘潭平安电气集团等；新增精品课程产学研基地：湖南省工矿车辆电传动工程技术中心、先进矿山装备教育部工程技术中心和湘电集团股份有限公司。 七、教学科研互动提高课程教学质量 在课程教学过程中，注重将教师的科研成果引入到课堂教学中，理论联系实际，提高学生分析问题和解决问题的能力。主讲教师将自身的科研成果引入到课程的教学过程中，加深了学生对所学知识的理解，课程教学效果好，很受学生欢迎。部分学生还参与了老师的科研课题，科研能力得到了锻炼和提高。课程设计也结合实际工程系统实例进行。 八、健全和规范课程考核制度 本课程考核由两部分构成：理论考试成绩占总成绩的70％，实验成绩占总成绩的30％。2010年完成了课程试题库软件开发工作，实现教考分离。理论考试采用闭卷方式，试题由试题库软件自动生成，试题库软件同时生成相应的参考答案和评分标准