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世纪金榜课时提升作(十二) 第二章 第九节
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课时提升作业(十二)
一、填空题
1.函数y=x5·ax(a0且a≠1),则y′=_________.
2.设函数若f(3)=3f′(x0),则x0=________.
3.(2013·南京模拟)曲线y=xex+2x+1在点(0,1)处的切线方程为_______.
4.设函数f(x)=g(x)+x2,曲线y=g(x)在点(1,g(1))处的切线方程为y=2x+1,则曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为_______.
5.若存在过点(1,0)的直线与曲线y=x3和都相切,则a=________.
6.(2013·盐城模拟)已知函数f(x)=x3-3ax(a∈R),若直线x+y+m=0对任意的
m∈R都不是曲线y=f(x)的切线,则a的取值范围是_________.
7.如图,函数的图象在点P处的切线方程是y=-x+8,则f(5)+f′(5)=_______.
8.(2013·无锡模拟)设P为曲线C:y=x2+2x+3上的点,且曲线C在点P处的切线的倾斜角α的取值范围是则点P的横坐标的取值范围是_______.
9.(能力挑战题)若曲线存在垂直于y轴的切线,则实数a的取值范围是________.
10.(2013·徐州模拟)曲线y=ex在点(2,e2)处的切线与坐标轴所围成的三角形的面积为________.
二、解答题
11.求下列各函数的导数:
(1)y=(x+1)(x+2)(x+3).
(2)
12.已知曲线
(1)求曲线在点P(2,4)处的切线方程.
(2)求曲线过点P(2,4)的切线方程.
(3)求曲线的斜率为4的切线方程.
13.设函数y=x2-2x+2的图象为C1,函数y=-x2+ax+b的图象为C2,已知过C1与C2的一个交点的两条切线互相垂直.
(1)求a,b之间的关系.
(2)求ab的最大值.
14.已知函数f(x)=ax3+3x2-6ax-11,g(x)=3x2+6x+12和直线m:y=kx+9,且f′(-1)=0.
(1)求a的值.
(2)是否存在k的值,使直线m既是曲线y=f(x)的切线,又是曲线y=g(x)的切线?如果存在,求出k的值;如果不存在,说明理由.
答案解析
1.【解析】y′=(x5)′·ax+x5·(ax)′=5x4ax+x5axln a.
答案:5x4ax+x5axln a
2.【解析】由已知f′(x)=ax2+b,又f(3)=3f′(x0),
则有9a+3b=3ax02+3b,所以x02=3,则x0=±
答案:±
3.【解析】y′=ex+xex+2,当x=0时切线斜率k=3.
∴所求切线方程为y-1=3(x-0),即3x-y+1=0.
答案:3x-y+1=0
4.【解析】因为曲线y=g(x)在点(1,g(1))处的切线方程为y=2x+1,所以g′(1)=2.又f′(x)=g′(x)+2x,故曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线的斜率为
f′(1)=g′(1)+2=4.
答案:4
5.【思路点拨】先设出切点坐标,再根据导数的几何意义写出切线方程,最后由点(1,0)在切线上求出切点后再求a的值.
【解析】设过点(1,0)的直线与曲线y=x3相切于点所以切线方程为y-x03=3x02(x-x0),
即y=3x02x-2x03.又(1,0)在切线上,
则x0=0或
当x0=0时,由y=0与相切可得
解得
同理,当时,由与相切可得a=-1.
答案:-1或
【方法技巧】导数几何意义的应用
导数的几何意义是切点处切线的斜率,应用时主要体现在以下几个方面:
(1)已知切点A(x0,f(x0))求斜率k,即求该点处的导数值:k=f′(x0).
(2)已知斜率k,求切点A(x1,f(x1)),即解方程f′(x1)=k.
(3)已知过某点M(x1,f(x1))(不是切点)的切线斜率为k时,常需设出切点
A(x0,f(x0)),利用求解.
6.【解析】f′(x)=3x2-3a.
由题意可知直线斜率为-1,f′(x)=3x2-3a与直线x+y+m=0没有交点,
又抛物线开口向上,则必在直线上面,则最小值大于直线的斜率,则当x=0时取得最小值,-3a-1,
∴
答案:(-∞,)
7.【解析】F′(x)=f′(x)+x,
由题意可知F′(5)=f′(5)+2=-1,
∴f′(5)=-3.
又点(5,3)在F(x)的图象上,∴f(5)+5=3,
∴f(5)=-2,∴f(5)+f′(5)=-5.
答案:-5
8.【解析】设点P的横坐标为x0,则y′=2x0+2=tan α,
答案:
9.【思路点拨】求出导函数,根据导函数有零点,求a的取值范围.
【解析】由题意可知
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