人教版六年级上册数单元知识点整理(特别详细).docVIP

第二单元 分数混合运算 一、分数乘法分数乘法意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。是求几个相同加数的和的简便运算×5表示求5个的和是多少？ 2、分数乘分数是求一个数的几分之几是多少。×表示求的是多少？ （二）、分数乘法的： 1、分数与整数相乘分子与整数相乘的积做分子，分母不变。2、分数与分数相乘用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。为了计算简便，能约分的要先约分，。注意：当带分数进行乘法计算时，要先把带分数化成假分数再进行计算。一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。 ????? 一个数（0除外）乘小于1的数（0除外），积小于这个数。 ????? 一个数（0除外）乘1，积等于这个数。 。 4、写数量关系式技巧： （1）“的” 相当于 “×” “占”、“是”、“比”相当于“ = ” （2）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 （3）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1分率）=分率对应量 三、倒数 1、倒数的意义： 乘积1的两个数互为倒数。求倒数的方法： 1）、求分数的倒数交换分子分母的位置。 2）、求整数的倒数把整数看做分母是1的分数，再交换分子分母的位置。1的倒数是0没有倒数。因为11=1；0乘任何数都得0，（分母不能为0） ，它的倒数为；非零整数的倒数为；分数的倒数是； 5、真分数的倒数大于1；假分数的倒数小于或等于1；带分数的倒数小于1。”叫做中括号。一个算式里，如果既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的， 再算中括号里面的。 二、分数除法解决问题 （未知单位“1”的量（用除法）： 已知单位“1”的几分之几是多少，求单位“1”的量。 ） 1、数量关系式和分数乘法解决问题中的关系式相同： （1）分率前是“的”： 单位“1”的量×分率=分率对应量 （2）分率前是“多或少”的意思： 单位“1”的量×（1分率）=分率对应量 2、解法：（建议：最好用方程解答） （1）方程： 根据数量关系式设未知量为X，用方程解答。 （2）算术（用除法）： 分率对应量÷对应分率 = 单位“1”的量 3、求一个数是另一个数的几分之几：就 一个数÷另一个数 4、求一个数比另一个数多（少）几分之几： 两个数的相差量÷单位“1”的量 或： ① 求多几分之几：大数÷小数 – 1 ② 求少几分之几： 1 - 小数÷大数 第一单元 圆 认识圆 1、圆的定义：圆心将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等．半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。在同圆，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。．在同圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的。用字母表示为：d＝r或r ＝ 只有1一条对称轴的图形有： 角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。只有2条对称轴的图形是：长方形只有3条对称轴的图形是：等边三角形只有4条对称轴的图形是：正方形;有无数条对称轴的图形是：圆、圆环。圆的周长：围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。圆周率实验：在圆形纸片上做个记号，与直尺0刻度对齐，在直尺上滚动一周，求出圆周长。发现一般规律，就是圆周与直径的比是固定数π）。 ．圆周率用字母π 表示。圆的周长总是直径的3倍多一些，这个比值是一个固定的数。圆周率π是一个无限不循环小数。在计算时，取π ≈ 3.14。在判断时，圆周长与直径的比是π倍3.14倍。世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。4、圆的周长公式： C= πd d = C ÷π 或C=2π rr = C ÷ 2π 5、在一个正方形里画一个最大的圆，圆的直径等于正方形的边长。在一个长方形里画一个最大的圆，圆的直径等于长方形的宽。半圆的周长等于圆的周长2π r ÷ 2 即 π r （2）半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。：πr＋2r r 三、圆的面积 1、圆的面积：圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S表示。 2、一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。顶点在圆心的角叫做圆心角。 3、圆面积公式的推导： （1）、用逐渐逼近的转化思想： 体现化圆为方，化曲为直；化新为旧，化未知为已知，化复杂为简单，化抽象为具体。 （2）、把一个圆等分（偶数份）成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形。 （3）、拼出的图形与圆的周长和半径的关系。 圆的半径 =