角色与责任教学设计及设计.docVIP

第三课第一站《角色与责任》教学设计 犁市大为中学 侯小玲 【教学依据】 1、教材分析：本课时是北师大版七年级上册第二单元《个人、集体和社会》第三课第一站《角色与责任》的内容，主要是通过探讨学习培养学生的责任意识和责任能力，并引导学生明确角色不同，责任不同，以积极心态去看待和努力去承担自己应负的责任。 2、学情分析：与小学相比，初中生有了更复杂的角色和责任，但是刚上中学的学生还不适应这些角色变化，也不明白为什么要负责任？而青少年正处在自我同一性的关键时期，引领学生尝试不同角色，找到自己的角色，正确认识自己的角色和责任是探讨的关键，也是师生互动要达到的目的。 【教学设计】 【教学目标】 1、知识目标 ：引导学生了解自己作为青少年发展特征,以及促进自己身心健康发展的途径; 2、 能力目标 ：引导学生明白,自己的社会角色已经发生变化,并懂得成长带来责任,角色不同责任不同,身份不同责任不同, 3、 情感、态度价值观目标 : 引领学生明确自己的责任,树立责任意识,学会对学习负责,对生活负责,对集体负责,对社会负责,懂得中学生必须承担一定的道德和法律责任. 【教学方式】 多媒体创设互动情景 探讨 交流 点拨 【设计思路】 重点：成长带来责任，角色不同，责任不同。 难点: 青少年的责任有那些？ 导入： 师: 新学期，当同学们高高兴兴从各个不同小学来到中学的时候，感觉到了