第二节温度计.doc

第二节 《温度计》导学案 编写人： 王学超 审核人： 编写时间：2010-9-1 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标】：1.理解温度的概念，了解生活环境中常见的温度值 2.理解温度计的工作原理 3.记住摄氏温度中0摄氏度和100摄氏度是如何规定的 4.会用温度计测量温度，正确掌握温度计的使用方法 5.体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别 【教学重点】：温度计的结构及工作原理 【教学难点】：学生掌握温度计的使用方法，使用温度计易错之处 【学习方法】：1.通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。 2.通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。 【知识链接】：1.小学自然课中对温度的理解和温度计的使用 2.数学中有关比例的知识 【教学教具】：实验用温度计、体温计、寒暑表、烧杯（每桌3只，中等大小）、开水、冷水若干。 【学习过程】： 知识点一：温度 问题一：温度的理解：夏天和冬天相比，最显著的特点是什么？ 其实在生活中，每天的天气预报都告诉我们，今天和明天的气温，最低是多少，最高是多少，我们多数同学都是由此或者感觉而得出的，在物理学中，我们就引入了一个概念——温度 温度是表示：______________________________。 问题二：物体冷热程度的判断：观察课本图1-6 图1-7可以得出的结论？ 知识点二：温度计 问题一：大家在生活中见过物体热胀冷缩的现象吗？把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象？ 问题二：同学们讨论得出常用的液体温度计的工作原理是什么？ 问题三:观察图1-8 和手边的温度计，总结实验室温度计的的构造？液泡的作用是什么？玻璃管内径为什么很细？ 问题四：摄氏温度（t）的规定 一标准大气压下（1.01×105Pa时），__________________________的温度为0℃，___________的温度为100℃，把0℃—100℃等分成100等分，每一等分为_______________。们的温度计的刻度就是这样刻上的。 问题五：热力学温度T与摄氏温度t的关系 问题六：什么是量程，你会观察体温计、实验室温度计、寒暑表的量程吗？（如课本图1-8 图1-10） 问题七：什么是分度值？上述三种温度计的分度值分别是多少？ 问题八：如何用温度计测量液体的温度？测量时需注意的点有哪些？为什么要注意这些？ 知识点三：体温计： 问题一：体温计与实验室温度计有什么不同之处？（看谁发现的多） 问题二：体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有_________________。其作用是________________ 所以体温计在使用之前应_____________________。 问题三：体温计的量程和分度值各是多少？ 当堂检测 1、(A级)10℃读作_______________，-5℃读作_______________。 2、(A级)人体的正常体温大约为___________，地球表面最低温度为___________， 我国的最低气温为___________,太阳表面的温度_________。 水的凝固点（即结冰时的温度）__________,今天的气温__________。 3、(B级)如图（1）所示，图甲的温度为________，图乙的温度为__________。 4、(B级)某粗心的护士用体温计测得某病人的体温是37.5℃，仅用酒精擦拭后就给39℃和正常人测体温，则两次的体温计示数分别为__________、_________。 5、(B级)下列说法正确的是（ ） A体温计不能离开人体读数。 B液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质来测量温度的。 C体温计每次使用之前都要放在沸水中消毒。 D人体口腔正常温度一定是37℃. 6、(A级)以下说法中，你认为最符合实际的是（ ） A人体的正常体温为35℃. B冰箱冷冻室的温度约为5℃. C昌乐盛夏中午室外温度为36℃。 D昌乐冬季最低温度可达零下30度。 7、(B级)关于常用温度计的使用方法，错误的是（ ） A温度计不能用来测量超过他所能测量的最高温度。 B读温度计示数时，视线应与液柱上表面相平。 C测量液体温度时，温度计的玻璃泡要完全浸没在待测液体中。 D读数时力求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细地观察。 8、(B级)下列是使用温度计的操作步骤，请将步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上 A选取适当的温度计。 B估计被测物体的温度。 C使温度计与被测物体接触几分钟。 D观察温度计的读数。 E取出温度计。 F让温度计的液泡与被测物体充分接触。 操作步骤的正确顺序是:________________