等潜水位线图的判断方法与技巧探讨.doc

等潜水位线图的判断方法与技巧探讨 湖南长沙大学附属中学 刘宋东 410003 等值线包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等深线、等震线、等年降水量线、等潜水位线、等太阳高度线、等地租线等等，这些内容在近几年的高考试题中多有涉及。如2001年全国高考文综试卷第36题考查了等高线及地形剖面图。2002年全国高考文综试卷第8—10题，以等压线图的形式考查了气压值大小的判断、风向的判断及我国降水分布的特点，11—12小题考查的是等盐度线即长江入海口和杭州湾海域（东海）附近等盐度线的季节变化及其影响因素。2003年全国高考文综试卷（湖南卷）考查的是局部经纬网图里掺杂的等高线和等温线图，要求学生分析等温线走向的原因（占16分）。2005年全国高考文综试卷（湖南卷）中选择题第5—7小题，就是以等高线图为题材，要求考生判断地理区域及相关地理特征；第39题（占20分）考查的就是等深线图。2005年高考文综全国卷2第36题（1）占18分，也以考查等压线图为切入点；2006年高考全国文综卷Ⅰ选择题3—5小题，考查的就是有关全球等温线、年降水量分布特点的知识点：即等温线的分布特点是由赤道向两极递减，而年降水量分布则有两个多雨带，一个是赤道多雨带，另一个是副极地多雨带（纬度60度附近），而受副高控制的地区（纬度30度附近）则为少雨带。 由此可以看出，有关等值线图的内容高考几乎是年年必考。综合分析近几年高考试题可知，正确判读等值线图，并运用等值线图所反映的基本原理解决实际问题的能力是近几年来地理高考的重点和难点之一，而这一部分知识点又恰恰是大多数高三文科学生的薄弱环节。下面本人结合多年的高三教学经验，以等潜水位线图为例总结出其有关的判断规律、方法和技巧。 (1). 概念：潜水等水位线即潜水面等高线，根据潜水面上各自的水位标高绘制， 一般绘在等高线地形图上。(2). 河流流向判读。 潜水水位往往随地形而有起伏(呈正相关)，可根据图中等值线数据递变(递增或递减) 顺序判断出地势高低，河流都是由高处向低处流，可知河流流向。 (3). 潜水的流向：垂直于等潜水位线由高处往低处流。 (4). 确定引水工程：为了最大限度地使潜水流入水井和排水沟，当等水位线凹凸不平、疏密不均时，取水井应布置在地下水汇流处，当等水位线由密变稀时，取水井应布置在由密变稀的交界处，并与等水位线平行。 (5) 潜水的埋藏深度：是指潜水面到地表的距离。同一幅图上的地形等高线与潜水等水位线相交之点的数值之差（二者高程之差），即为该点的潜水埋藏深度。 (6.) 潜水流速的大小：取决于于潜水的坡度。坡度越大，流速越快，坡度越小，流速越慢。在同一幅地图上，等潜水位线越密集的地方坡度越大。不同地图中要注意比例尺和高差。(7.) 潜水与河水补给关系判读。　　方法一：作一垂直于等潜水线的垂线，且由高值指向低值，若此垂线指向河流，说明潜水位高于河流水位，此时潜水补给河流水，若此垂线背向河流，则相反。由此确定地下水和河水水位的高低，从而确定补给关系。潜水位高则地下水补给河水，反之则相反。 方法二：把河流两侧的等潜水位线相连接，若等潜水位线凸向高值，则说明潜水位高于河流水位，此时潜水补给河流水；若等潜水位线凸向低值，则说明潜水位低于河流水位，此时河流水补给潜水。（高高低低规律的应用） 如右图所示： a. 潜水补给河流； b. 河流补给地下水； c. 左岸河流补给潜水，右岸潜水补给河流。 【典型例题解析】 例1　读右图，回答 .若图中实线表示河流，虚线表示潜水线(单位：米)， 则下列叙述正确的是 　　 (　　)　　①河水补给潜水　 ②潜水补给河水　 ③河流自东向西流　④河流自西向东流　　A. ①③　B. ①④　C. ②③　　D. ②④ 分析思路：　主要等潜水水位线与河流流向的关系。若为潜水线，由图中等潜水位线凸向低值，说明两岸潜水水位低于河流水位，此时河水补给潜水、河流自西向东流。　　 例2　图中实线为地形等高线，虚线为潜水面等高线(单位：米)，读图回答。 1. 钻孔井甲的潜水埋藏深度约　(　　)A. 10米　　　B. 5米　　 C. 2.5米　　　D. 0米2. 地下水流速　　　　　　　 (　　) A. ①＝②　　B. ②＝④　 C. ①＞③　　 D. ③＞④ 3.水沟位置选择合理的是　　　(　　)A. ①　　B. ② C. ③　 D. ④ 分析思路：　甲位于15米等高线和10米等水位线相交点，潜水埋藏深度为二者的差值；①处比③处坡度大，故地下水的流速更大；③处地势较低，位于谷地，水沟与等潜水位线平行，且位于等潜水线由密变疏之处，因此是收集潜水的理想水沟。