人教版九年级上册第二单元课题1空气(共17张)讲述.pptVIP

[课前复习] 1、下图所示装置可用于测定空气中氧气的含 量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（ ） A．该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B．实验时红磷一定要过量 C．实验前一定要检验装置的气密性 D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 D 2、下列物质中属于纯净物的是：__________ ①汽水 ②五氧化二磷 ③二氧化碳 ④冰水混合物 ⑤橙汁 ⑥氮气 ⑦洁净的空气 ⑧铁矿物 ⑨红磷 ⑩天然大理石 ②③④⑥⑨ 二、空气是一种宝贵的资源 1、氧气 医疗急救 动植物呼吸 潜水带氧 炼钢 气焊 宇航 氧气的性质及其用途 （1）可供呼吸： 潜水、医疗急救等。 （2）支持燃烧： 炼钢、气焊、化工生产、 宇宙航行等。 2、氮气（N2） 超导实验车 化工原料 食品充氮 2、氮气的性质及用途： (1)化学性质不活泼：（不支持燃烧） (2)用作保护气，灯泡中充氮可延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术，超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。 在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，结合实验和日常生活经验讨论： 1、燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧。 2、集气瓶内水平面上升一定高度后，还继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？ 3、稀有气体 飞艇 闪光灯 液氦冷冻机 霓虹灯 （包括氦，氖，氩，氪，氙） [小结]稀有气体： （1）稀有气体包括：氦、氖、氩、氪、氙 （2）化学性质很不活泼。 （3）稀有气体有广泛的用途：可用于飞艇、闪光灯、液氦冷冻机、霓虹灯等。 二、保护空气： 1、空气污染的来源有哪些？ 2、空气污染造成的危害有哪些？ 3、如何防治空气的污染？ 4、为减少空气污染，你能做些什么？ 课堂小结(交流总结） 1、描述氧气、氮气、稀有气体的性质及用途 2、说说空气污染的根源及防治措施。 [课堂训练题]1、完成下列表格内容 空气成分 性质 用途 氧气 供给呼吸 炼钢、气焊、宇宙航行，化工生产 氮气 化学性质不活泼 在一定条件下可以发生化学反应 制硝酸和_____肥 稀有气体 化学性质不活泼 通电时稀有气体会发出不同颜色的光 医疗急救、潜水等 支持燃烧 保护气 保护气 电光源等 氮