2、第一朵杏花资料.pptVIP

第一段（1-5）：竺可桢要知道第一朵杏花开放的时间，孩子不明白什么原因。 第二段（6-15）：第二年在孩子的帮助 下，竺可桢爷爷准确地记下了第一朵杏花开放的时间。 第三段（16）：竺可桢爷爷通过长年精确观察，掌握了气候变化规律。 自读思考 1、课文中哪几个小节具体描写了杏花的样子。 ? 请用——画出描写杏花的句子。 2、课文把杏花描写得很美，哪几个小节具体描写了杏花的样子呢？请你读一读。 3、《第一朵杏花》这个故事前后写了两年的春天第一年是从第一段写到哪儿？做个记号。 4、第一年春天竺可桢爷爷面对那么多杏花和第二年春天面对着第一朵盛开的杏花，他的心情是不是一样的呢？情感不同说明什么呢？ 阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！ 1、课后第四题。 2、课文为什么以“第一朵杏花”为题？ 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是精确的时间。搞科学研究，不能使用‘大概’、‘也许’这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。 世界上最聪明的人是最尊重事实的人，只有这样，才经得起事实和历史的考验。 * 春天的诗歌 2、第一朵杏花 这是一个阳光明媚的中午。院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来，看到杏花开了，便走近杏树数了数