读数时代介绍.pptVIP

情境导入 介绍自己。 要求：姓名，出生年月，联系方式，住址。 甲： 乙： 古人介绍 李白：字，太白，号，青莲居士。唐朝诗人。《静夜思》《早发白帝城》 辛弃疾：字，幼安，号，稼轩。济南人。南宋词人。《永遇乐 京口北固亭怀古》 苏轼：字，子瞻，号，东坡居士。宋代词人。《念奴娇 赤壁怀古》 诗意的数字 一望二三里， 烟村四五家。 亭台六七座， 八九十枝花 。 学习目标 知识与能力：了解现代社会的数字化特征，理解作者对读数时代的见解。 过程与方法：小组合作探究，知识积累。 情感与价值：学会在纷繁的数字世界里，丰富自己的人文情怀。 小组探究 初读课文，给每一部分拟一个 恰当的小标题。 研讨： 交流感兴趣的句子或者段落。 总结写作特点。 讨论： 你对读数时代是如何看待的？ 请把下面的成语补充完整： （ ）尔一笑 　　 　 循规（ ）（ ） 信马（ ）（ ） 　　 三（ ）其口 过江之（ ） 　　　（ ）屈一指 汗流（ ）背 　 （ ）精竭虑 （ ）心（ ）血 　　　 （ ）（ ）所思 （ ）不及防 语言积累 分组搜集带有数字的古典诗歌、成语、对联等，分别加以整理。 作业 继续搜集诗文，按照“一二三四五六七八九十千百万”的顺序设计成一份手抄报，在班级展示。 * * １２３４５６７８９１２３４５６７８９１２３５６８５９６ １２３４５６７８９１２３４５６７８９１２３５６８５９６ 读数时代 ——南帆 南帆：当代文学批评家、作家。本名张帆。主要从事现当代中国文学和文学理论研究。已出版多本学术论著、论文集，获各种奖项40多种。多次承担国家社会科学基金项目。 《读数时代》获2002年度最佳随笔. 作者介绍 时代背景 现代社会中数字电视、数码通讯等让人应接不暇，我们走进了一个不折不扣的读数时代。一切都可以用数字来代替，世界杯简化了，成了一堆简化的符号。数字化的到来给这个世界作了一个“易容”手术，用尖端的科学技术更新了每一个角 落，它无时无刻不在影响我们的生活。改变着我们的思维。无论谁都无法拒绝一个事实。 课文结构 一、数字与生活 二、祖先与数字 三、读数时代的来临 四、冷漠的读数时代 五、脱魅与造魅 六、重新造魅的数字 写作特点： １、举例——描述事例意趣横生。 ２、引用——古典诗文信手拈来。 ３、行文活泼，幽默风趣。 探究与发展 １．诵读文本，谈谈作者对读数时代的看法是什么。 ２．作者说“我还想补充的是——数字是否会在现代社会重新造魅”，为什么作者有此担心？ 读数时代的确有它理性科学的一面，也体现了生活的便捷，物质的丰富，但或许也会带来人文精神的失落和潜在的危机。 数字已不是简单的符号，更像是国家、政府、家庭和生命的魔咒，法力无边。 对联示例 千山千水千夫子 一泰一岱一圣人 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原中，四十九盏明灯，一心只为酬三顾； 抱孤子，出重围，匹马单枪，长坂坡上，数百千员上将，独我犹能保双全。