2012年高邮市初中教育教学质量考核评价方案.doc

高邮市初中 教育教学质量考核评价方案 一、指导思想： 认真贯彻落实省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》、《江苏省中小学管理规范》，强力推进“减压增效”，深化素质教育，严格教育教学流程管理，全面提高教育教学质量，促进学生素质全面和谐发展。 二、评价考核原则： 1、导向性原则。通过开展对初中教育教学质量考核评价，促使各学校牢固确立素质教育质量观念，树立面向全体和全面发展的思想，形成科学全面的教学质量观。 2、全面性原则。实行对教育教学工作全面评价。突出重点，兼顾一般，突出工作绩效考核，同时关注工作流程与状态，确保评价工作信度和有效性。 3、激励性原则。依据考核实绩，按不同类别评选教育教学质量先进单位和先进个人，以充分调动全市上下强管理、抓质量、创特色的积极性，促进全市初中教育教学质量的全面提高。 三、评价考核要点及分值： 教育教学质量考核共分五个方面，总分600分。一般情况下，实行学年综合考核；如有特殊需要，也可实行单项考核与表彰。 1、德育工作（100分）。 2、教学管理（100分）。 3、体育工作（100分）。 4、艺术工作（100分）。 5、学科质量（200分）。 6、一票否决指标。 四、评价考核细则： （一）德育工作：（100分） 评价 内容 评 价 方 式 分值 评 分 办 法 优 1.0 良 0.8 中 0.6 差 0.4 常规管理 依据《规范》飞检及平时检查情况考核 10 规范 较规范 欠规范 不规范 每月主题教育 依据年度计划，采取现场考核与资料考核 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 双月文化活动 依据年度计划，采取现场考核与资料考核 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 班主任队伍建设 依据年度计划，采取现场考核与资料考核 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 德育竞赛活动 依据县市级及以上部门组织的活动获奖情况考核 10 积分达前1/3 积分达前1/2 积分达前3/4 积分达后1/4 “百千万”工程 依据文件要求，采取过程考核与效果考核相结合的方式评价 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 校园文化 按校园文化建设要求，采取现场考核与资料考核 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 习惯养成 以现场考核为主，重点考察师生文明素养和学生“两个习惯”养成情况 10 正常，效果好 正常，效果较好 不够正常 未开展 社区评价 通过家长问卷、网络联系方式，调查家长对学校的满意度 10 满意度高 满意度较高 满意度一般 满意度差 附加成绩 学校为上级部门德育工作提供德育现场或典型，德育论文获奖或在期刊上发表。学校德育工作受上级部门表彰，学校师生参与的好人好事在本地区产生重大影响 10 积分达前1/3 积分达前1/2 积分达前3/4 积分达后1/4 （二）教学管理（100分） 评价内容 评价要点 评价方式 分值 评分标准 得分 1、课程计划执行 对照课程设置实验方案 走访班级，核对课表、听课，对学生进行随访、问卷 15 严格按照课程设置方案排课、上课得15分，偶尔有学科被挤占得5分，经常有学科被挤占、不按设置方案排课的得0分 2、教师备课情况 认真钻研教材，精心设计教法和学法，积极参与集体备课，结合班级情况，认真进行二次备课，注重教后反思。 查看教研组集体备课记录和教师备课笔记。查阅备课笔记人数不少于任课教师总数20%。 20 得分=优秀率×20+良好率×15+合格率×10（优秀率=优秀人数/查阅总人数；良好率=良好人数/查阅总人数；合格率=合格人数/查阅总人数；） 3、教师上课 按《高邮市初中课堂教学评估表》评估课堂。经常使用专用教室及教学仪器。 采取推门听课方式，听课节数不少于任课教师总数的20%。 20 得分=优秀率×20+良好率×15+合格率×10 （优秀率=优秀节数/听课总节数；良好率=良好节数/听课总节数；合格率=合格人数/听课总节数；） 4、学生作业 《同步导学》正常使用，“段段清”工程落实到位，教师批改细致，错题及时纠错。有错题纠正练习及学生错题集 随机查阅初三年级各班两名学生的各学科训练材料和错题集及20%教师的《批改记录》。 20 得分=优秀率×20+良好率×10+合格率×10 （优秀率=优秀套数/查阅总套数；良好率=良好套数/查阅总套数；合格率=合格套数/查阅总套数；） 5、学校捆绑考核 学校考核实行备课组、教研组、年级组、班级捆绑，干部教学与分管工作捆绑 看考核方案，开教师座谈会 10 捆绑科学合理，能激发团队精神，学校质量好，教师反映好，得10分；学校质量较好（或有进步），教师反映教好，得5分；质量一般（或有退步），酌