2012高新区小学远程研修方案2012.6..doc

2012年泰安高新区中小学教师全员远程研修方案 按照《2012年全省中小学教师全员远程研修工程实施方案》（鲁教师函〔2012〕2号）和《2012年全市中小学教师全员远程研修实施方案》（泰教师训 [2012]17号）的要求，根据我区实际，特制定《2012年泰安高新区中小学教师全员远程研修实施方案》。 一、领导机构 领导小组： 组 长：刘贞锋 副组长：李公菊 成 员：李海强 王丽欣 丁本强 卢传勇 张远林 项目办公室： 主 任：李公菊 副主任：李海强 成 员：王丽欣 丁本强 卢传勇 张远林 殷士水 金 利 综合协调组：李海强 王丽欣 丁本强 卢传勇 技术保障组：张远林 金 利 尹金钊 指导教师组：殷士水 李桂忠 宋其兵 张 玲 刘 霞 周红梅 综合协调组职责：负责组织管理、信息报送、监控督导，协调各方保证培训工作顺利实施。 技术保障组职责：具体负责信息完善、培训编班、电脑技术处理、网络管理等工作。 指导教师组职责：具体负责指导教师团队的遴选、组织和协调服务；新闻宣传；材料收集等工作。 二、研修时间安排 时　　间 项目名称 备　　注 7月8日—13日 小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》远程研修 1.7月6日下午1:30分召开全省中小学教师远程研修动员会暨指导教师、技术人员培训视频会议。7月7日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用 7月15日—20日 初中教师义务教育课程标准(2011年版)远程研修 7月14日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用 8月26日—31日 幼儿园教师远程研修 8月25日以研修点为单位组织启动仪式、培训研修平台使用 另行通知 小学语文、数学、英语教师《义务教育课程标准(2011年版)》双对接远程研修 分散研修、课例打磨 三、研修内容 1、初中、小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修 研修对象包括初中语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科的全体专任教师；小学语文、数学、英语、音乐、体育、美术和品德与生活（社会）7个学科的全体专任教师。 研修内容以教育部各学科修订后的《义务教育课程标准(2011年版)》内容框架，包括课程标准的顶层设计、课程标准修订背景和主要修订内容。小学语文、数学和英语学科的参训教师在完成6个专题课标培训后，选学2个课例专题，并以研修组为单位打磨一节课，磨课目标指向新课标的修改点，从而将课标学习与实践结合起来。 2.初中教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修以市为单位组建学科虚拟班级，配置指导教师，集中研修6天。每个学科设6个专题，每个专题6学时，共36学时。 3.小学教师《义务教育课程标准(2011年版)》全员远程研修以参训学校学科教研组为单位组建研修组，配置研修组长。暑期集中研修6天，语文、数学和英语学科教师秋季开学后继续进行“双对接”分散研修，其中，课例研究专题学习2周，课例打磨3周，共5周。 4. 幼儿园教师远程研修以市为单位组建学科虚拟班级，配置指导教师，暑期集中远程研修6天，36学时。 四、研修形式 1.参训人员登录。参训学员、研修组长和指导教师以账号（身份证号码）和密码（姓名的全拼小写）登录“山东省教师教育网”研修平台。 2.学员学习。集中研修期间，各研修点组织参训学员集中观看视频课程；分散研修期间，研修平台开放在线点播功能，支持教师在线学习视频课程。 参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。 3.学习指导。远程研修期间，研修组长、指导教师和课程专家负责参训学员的学习辅导、引领和管理等工作。 4.中小学校长（园长）是此次研修工作第一责任人。研修期间校长（园长）要全程在岗，并积极参加研修。为参训教师提供必要的学习条件；创设良好的研修氛围；要制定必要的规章制度，加强管理，严格按照课程进度播放视频，督促、引导教师按时收看视频、完成作业和积极参与网上研讨，组织好本校学科教师面对面的研讨，保证每一位学科教师保质保量完成研修任务。 幼儿园教师研修期间，各级教育行政部门和各幼儿园要妥善安排好假期，严格按照研修与工作时间分离的原则，处理好工学矛盾。 开展“中小学校长话研修”活动。参加研修的校长在个人工作室-“我的文章”中发表一篇关于研修的认识、组织管理、建议等方面的文章，并发到市项目办邮箱。没有参加研修的校长将文章发到邮箱，市项目办择优发布在研修简报“中小学校长话研修”栏目，并向省专家组推荐。 5．建立工作日志制度。各级管理人员、中小学校长（园长）要一手一本工作日志，切实记录研修期间出现