[原创]《秋声赋》教学案.docVIP

《秋声赋》教案 学目标： 1、文章用各种手法，将无形的秋声写得具体可感。 2、作者在描写中融入的感情。 学重点和难点：?? 通过研读文本，理解作者摹写秋声、化抽象为形象的方法 学方法： 探究法、讨论法 学过程： 一、导入新课 一年四季中，春天是美的，春光灿烂，艳丽动人；夏天也是美的，热情奔放，令人回味无穷。那么，秋天呢？更是令人难忘的。在中国的诗句中，颂赞秋的文字特别的多。我们一起来回忆一下，有哪些诗句是描写秋的。比如本单元中学习的登高（唐?杜甫）：万里悲秋常作客，百年多病独登台。?? 雨霖铃（宋?柳永）：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。描写的秋天景物凋零，一片萧条的景象。那么，在欧阳修的笔下秋天又是怎样一幅场景呢？今天我们就学习一下他的《秋声赋》（板书题目）。 二、相关知识回忆与补充 1、赋：回忆“赋”作为一种文体，它的定义和特点。（可以结合学过的《阿房宫赋》和《赤壁赋》以及导学练内容提问一两个同学） 2、欧阳修：回忆有关作者欧阳修的文学常识，请学生读一下课下注释，并作适当补充。 3、补充文题背景：本文写于作者五十三岁时。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消；面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。就是在这种情绪驱动下，写出了这篇以悲秋为主题的赋体散文。 三、研读课文 探究一：本文写作手法，通过文章的具体讲解来感知文章化虚为实