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《管仲列传》教案 教学目标? 1、积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。? 2、培养同学情谊，使学生懂得同学、朋友之间相处贵在真诚，互相理解。? 3、管仲从政取得成功的原因。? 教学重点：积累文言词汇，了解文言句式，提高文言文阅读能力。? 教学难点：了解司马迁为管仲列传的目的及课文所蕴藏的人才观对于今天的现实意义。? 教学方法：朗读法??讲解法??讨论法? 教学工具：电脑??多媒体投影仪等? 教学时数：一教时? 教学过程? 一、阅读导引：? 1??学生演示：“（????????）之交”? 2??揭示课题《史记·管仲列传》。管仲是春秋初期的政治家，他在齐国进行改革，使齐国日渐富强，国力大振，他辅佐齐桓公成为春秋时期的第一个霸主。孔子称赞他说：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。”? 读《管仲列传》，我们可以深切地感受到他务本求实、以民为本的为政才能，以及他因势利导、转败为胜的政治家风范。? 二、阅读全文，学生整体感知全文。（朗读?默读）? 三、结合课前预习，学生提出疑难词句，并让学生尝试解决，教师点拨。(讲解法)? 词类活用? ?1.富国强兵??使动??：?使……富??使……强? ?2.管仲既任政相齐：?名作动?做宰相? ?3.管仲因而信之?：使动??使……守信用? ?4.然孔子小之?：意动?以……为小,轻视? ?5.知我不羞小节而耻功名不显于天下也：? ???