1.1《命题及其关系》教案（新人教选修1-1）.docVIP

课题：1.1 命题及其关系 授课类型：新授课 教学目标： 1.理解四种命题的概念，掌握命题形式的表示. 能写出一个简单的命题（原命题）的逆命题、否命题、逆否命题． 2.培养学生简单推理的思维能力. 培养观察分析、抽象概括能力和逻辑思维能力． 教 具：多媒体、实物投影仪． 教学重点：四种命题的概念． 教学难点：由原命题写出另外三种命题． 教学方法：读、议、讲、练结合教学． 教学准备：自制PowerPoint课件． 教学过程： 一、引入 思考：请判断下列语句的真假，能否看出这些语句的表达形式有什么特点？ 若直线a∥b，则直线a和直线b无公共点； 2 + 4 = 7； 垂直于同一条直线的两个平面平行； 若 x2 = 1 , 则 x = 1 ； 两个全等的三角形面积相等； 3能被2整除. 分析得到命题的概念： 一般地，我们把用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题． 其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题． 强调判断命题的两个基本条件： 必须是一个陈述句； 可以判断真假． 二、讲授新课 1、例1 判断下列语句中哪些是命题？是真命题还是假命题？ 空集是任何集合的子集； 若整数a是素数，则a是奇数； 指数函数是增函数吗？ 若平面上两条直线不相交，则这两条直线平行； ； x 15 ． 分析加固对命题概念的理解 习题：