高校思想政治理论课教学一种公共产品供求理论分析.docVIP

高校思想政治理论课教学:一种公共产品供求理论分析 吕新发 摘要: 从公共产品的意义上看，与专业课相比，思想政治理论课的公共产品特征更突出，其供给既存在市场失灵又存在政府失灵。思想政治理论课供给失灵的根源在于私人有效需求不足与社会公共需求旺盛的矛盾。实现思想政治理论课教育教学明显改善的目标，必须进行供给制度创新，将学生诱致性供给和教师强制性供给两种供给方式有机结合在思想政治理论课的教学过程中，实现教学效用最大化。 关键词：思想政治理论课教学；公共产品；供给失灵；学生诱致性供给；教师强制性供给 一、思想政治理论课的“公共产品”特性 公共产品理论是西方经济学特别是公共经济学、福利经济学和制度经济学中的一个重要理论组成部分。对它的权威界定来自于诺贝尔经济学奖获得者萨缪尔森。在《公共支出的纯理论》一文中，萨缪尔森指出：“纯粹的公共产品或服务是这样的产品或服务，即每个人消费这种物品或服务不会导致别人对该种产品或服务的减少”（萨缪尔森，1954）。公共产品或服务具有三个显著特征：效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性。公共产品是相对于私人产品而言的。私人产品具有效用的可分割性、受益的排他性和消费的竞争性，因而可以由私人部门（企业、家庭）根据市场需求供给。而公共产品由于其特性，私人部门或者因为其效用的不可分割性无力供给，或者因为其受益的非排他性导致“免费