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高考语文主观题浅析 ——读图类题型的应对策略（教案） 城桥中学 陈冬静 教学目标： 通过分析高考相关题型，学生能基本运用读图类题型的解题手段：在整体思考文本的基础上，运用相关的表达技巧进行表述。 教学步骤： 一、导入：以主观题在上海高考卷中的分量和学生主观题的解题能力为突破口 上海卷中的主观题分量远超过全国卷，主观题在一份上海卷中一般有三四题，占十分左右。但在06年春考试卷中，主观题的分量陡增，有七题，占26分。主观题增加，文言文阅读试题中也出现了主观题，面临这一现象我们有必要对历年的高考主观题作一番研究。 主观题以其命题灵活、形式多样且功能优越的鲜明特色，自2000年一炮打响之后，不断得到开发和加强，成为上海卷的一大亮点而备受瞩目。就题型而言大致有以下几种：文本理解题、文本认同题、文本评价题、文本补（改）写题、文本感悟题、读图解答题……读图解答题是根据文本的附图，或对图的本身作说明，或对所表现的事物作评论，或对图所表现的事物作描述。那么，我们该如何提高读图解答题的解决能力呢？又该从何入手呢？在答题过程中又该注意哪些问题呢？ 二、从历年高考读图类题型入手，我们会得到哪些启示呢？ 1、演示02春考题 练习读图能力和描述性语言的生动传神 02年春考上