北师大版数学六年级上册《比的化简》重点介绍.ppt

比的化简 教学目标 1.理解比的基本性质，进一步体会比的意义。 2.正确应用比的基本性质化简比。会运用商不变的性质或分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。 3.培养大家勤于动手动脑的良好习惯，引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 温故 1.商不变规律： 被除数和除数同时乘以或除以相同的数（0除外），商不变。 2.分数的基本性质： 分数的分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。 温故 3.什么是比?比的各部分名称和读写。 4.比和除法、分数的关系?如何用字 母表示三者的关系？ 找方法、寻规律 例题1 化简下面的比 ⑴24:42 ⑵0.7:0.8 ⑶ 一、化简比: 把比化成最简单的整数比，叫做化简比. 小丽的身高是1米，她妈妈的身高是160cm，小丽说她和她妈妈的身高比是1:160，你说对不对?你认为是多少? 解:1米=100cm 所以小丽和妈妈的身高比是： 商店一共运来8吨水果，后来又运来4.5吨苹果。写出运来苹果的重量和水果总重量的比。 解:苹果和水果重量的比为： 4.5:(8+4.5)=4.5:12.5 =45:125 =9:25 * * * * * 5.回顾：比与除法、 分数有 什么关系？ 比 前项 比号： 后项 比值 除法 被除数 除号÷ 除数 商 分数 分子 分数线— 分母 分数值 调制这杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。 这杯蜂蜜水，我用了2小杯蜂蜜、18小杯水。 哪杯水更甜？ 调制这杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。 这杯蜂蜜水我 用了10克蜂蜜、 90克水。 调制这杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。 这杯蜂蜜水我 用了10克蜂蜜、 90克水。 40：360 10：90 调制这杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。 这杯蜂蜜水我 用了10克蜂蜜、 90克水。 分数可以约分， 比也可以化简。 调制这杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。 这杯蜂蜜水我 用了10克蜂蜜、 90克水。 分数可以约分， 比也可以化简。 40︰360 = = =1︰9 40 360 1 9 10︰90 = = =1︰9 10 90 1 9 两杯水一样甜。 例题1 化简下面的比 ⑴24:42 ⑵0.7:0.8 ⑶ 例题1化简下面的比 ⑴24:42 ⑵0.7:0.8 ⑶ 二、最简整数比： 是指比的前项和后项都是整数，并且是 一对互质数，即比的前项和后项的最大公因数是1。 整数比：可以根据商不变的性质或像分数约分那样进行化简。 小数比：可以先利用商不变的性质将其转化为整数比，然后再化简。 分数比：可以前项除以后项，再根据比值写出最简单的整数比。 智慧城堡 加油啊！ 化简下列各比。 15︰21 0.12︰0.4 3 2 2 1 ︰ 3 2 1 ︰ 第一关 小蜗牛找家 6︰30 0.1︰0.4 2︰6 16︰20 ︰1 5 1 2︰8 5 4 3 1 4 1 5 1 3 2 第二关 小蜗牛找家 0.15︰3 100︰60 8︰9 ︰ 2 1 4︰8 8 9 9 8 2 1 4 3 5 3 3 2 写出各杯子中糖与水的质量比。 这几杯糖水有一样甜的吗？ 第三关 把上面各比化成 最简单整数比 32︰24 3 5 ︰ 9 10 3.8︰4.2 ︰ 3 4 3 第四关 他们的说法对吗？ 0.4∶1化简后是 。 0.48∶0.6化简后是0.8。 2 5 1 2 1 化简后是 。 3 4 ︰ 1 2 × √ × 第五关 一项工程,甲单独做20天完成,乙单独做30天完成 （1）写出甲、乙两队完成这项工程所用的 时间比， 并化简。 （2）写出甲、乙两队工作效率比，并化简。 第六关 知识 拓展 知识 拓展 * * *