第6章 想象与教学解说.ppt

第六章 想象与教学 第一节 想象概述 第二节 规律与教学 第一节 想象概述 一、概念（imagination） 想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。 加工改造 记忆表象 想象表象 由“绳”你想到什么？ 想象的特征 ①形象性 ②新颖性 鲁迅说过：“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空创造。描神画鬼，毫无对证，本可以专靠神思，所谓‘天马行空’似的挥写了，然而写出来的，也不过是三只眼，长颈子，就是在长见的人体上，增加眼睛一只，增长了颈子的三尺而已。” 英国作家毛姆在《江上歌声》中写道： 想象就是表象的加工和改造。 表象——对从前感知过，而当时不在眼前的事物的反映。（例天安门） 想象▲不存在的事物，当然未感知 过，更不在眼前的事物的反 映（例 孙悟空）。 所有的想象是以感知过 得来的表