端午的鸭蛋课后案概述.ppt

端午的鸭蛋 答： 悠长的铃声是老人为了让我不迟到而长时间地拽着铃绳让铃声响了很长的时间，表现了老人的慈祥善良、宽容大度和善解人意。（打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。） 2、这篇小说讲究运用伏笔的手法。文章最后交代“我”喊错老师傅姓氏的情节，其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出两处来。 答：伏笔①：若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头 伏笔②：③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（4）听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。 3、小说对老师傅的描写十分出色。请对下面老师傅的神态描写作简要的赏析。 ……他又踌躇了……他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。……老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。 答： 这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对我说明真相又怕我介意而欲言又止的窘迫之态。  答：结合善良，宽厚等谈。 作者家乡的鸭蛋有哪些吃法？有什么玩法？作者为什么要介绍这些？ 吃法：①带壳切开；②敲破“空头”用筷子挖着吃 玩法：挂鸭蛋络子；蛋壳裝萤 体现了作者行文活泼生动，充满童趣，抒写了作者对儿时生活的怀想和留恋、对故乡的热爱、眷恋之情。 本文通过写端午的鸭蛋，要表达怎样的思想感情？ 本文借高邮的鸭蛋抒发作者对童年的怀念，对家乡的喜爱、赞美与留恋之情。 课文的结尾，作者写了东晋车胤“囊萤”夜读的故事。有人认为是赘笔，也有人认为正体现了作者散文闲适自由的风格。你是怎样理解的？ 以“一说起故乡，我就想到了家乡的……”为开头，介绍你家乡的一种风俗。（字数不限，但要写出自豪感。） 我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”(2段）这一“文白夹杂”句让人忍俊不禁，为文章增添了不少幽默和趣味。 “我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！”（3段）这一反问句突出了对故乡咸鸭蛋的喜爱之情，好像北京的咸鸭蛋仅仅因为蛋黄是黄色的，就连咸鸭蛋也算不上了。幽默。 做一个热爱生活的人 养成关注生活细节的好习惯 语 言 特 色 作者脱口而出，直率朴素 除了端午节外,你还知道哪些我们自己的传统节日及风俗 中国的传统节日 春节 元宵节 清明 端午 七夕 中秋 重阳 冬至 腊八 * * 汪曾祺 1、联系全文内容，谈谈你对本文标题《悠长的铃声》的理解。 4、你喜欢打铃的老师傅吗？为什么？结合你自己的生活经历，谈你从中获得的感受。 认为是赘笔者，是为了文章结构严谨，这对中学生大有必要。 认为“自然、随意”者，是赞赏作者闲适自由的风格，也有道理。 示例一：我同意第一种说法.本文的主要内容是“端午的鸭蛋”,而车胤夜读的故事,完全与它无关,既不能突出文章的思想主旨,而且使文章结构松散,破坏了文章的严谨,有画蛇添足之嫌.　 　示例二：我同意第二种说法.由萤火虫在鸭蛋壳里闪闪发光的样子联想到车胤苦读用的囊萤很自然、很随意,正是体现了汪曾祺散文闲适自由的风格,而且使文章更有人情味和亲和力 品味课文语言 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求： 平淡而有味， 用适当的方言表现作品的地方特色， 　　有淡淡的幽默。 示 例 4段 “端午一早，鸭蛋煮熟了，由孩子自己去挑一个，鸭蛋有什么可挑的呢？有!一要挑淡青壳的。鸭蛋壳有白的和淡青的两种。二要挑形状好看的。别说鸭蛋都是一样的，细看却不同。有的样子蠢，有的秀气。” 一个普普通通的鸭蛋，在作者笔下居然写得如此别具一格。可见生活中的情趣是无处不在的。语言虽平淡，而细品之下确实有味。 “平淡而有味” 示 例 3段“一般是敲破空头”“白嘴吃也可以”等句中的“空头”“白嘴”等词语，都带有较为鲜明的地方特色。 用适当的方言表现作品的地方特色 示 例 3．“有淡淡的幽默” 体悟情感 小组以自己喜欢的方式朗读 请选取自己最喜欢的语句或段落读给大家听 1.这是一枚_______的鸭蛋，因为 ____(文中句子或段落) 2.读一读（读出感情） 3.读出了作者______的情感 自学指导（二） 默读全文，画出最能体现作者语言 特色的句子，做批注 按以下步骤完成 1、我喜欢的是_______（句子或段落） 2、分析这句话好在哪 3、读一读（读出特色） 1、