第1章第2节第3课时物质的量浓度讲义.ppt

第3课时　物质的量在化学实验中的应用 1．了解物质的量的含义，掌握物质的量浓度的有关计算。 2．掌握容量瓶的使用方法，学会一定物质的量浓度溶液的配制。 1．物质的量浓度 (1)定义：用单位______溶液里所含溶质B的______ ______来表示溶液组成的物理量。 (2)符号： _____ 。 (3)常用单位： ______ 。 (4)数学表达式：cB＝______。 将40 g NaOH溶于1 L水中，所得溶液的物质的量浓度是1 mol/L吗？ (2)称量：用__________准确称量NaCl固体____ g。 (3)溶解：将称好的NaCl固体放入_____中，用适量蒸馏水溶解；用________搅拌，并冷却至室温。 (4)转移：将烧杯中的溶液用________引流转移到_______________中。 (5)洗涤：用蒸馏水洗涤烧杯内壁和玻璃棒2～3次，洗涤液也注入________中，轻轻摇动________，使溶液混合均匀。 (6)定容：将蒸馏水注入容量瓶中，液面离容量瓶颈刻度线下_____cm时，改用__________滴加蒸馏水至液面与刻度线相切。 (7)摇匀：盖好瓶塞，反复__________，摇匀。 3．浓溶液的稀释 当用浓溶液配制稀溶液时，常用的计算公式是：_________________________________________，即溶液在稀释前后，溶液中_____的__________保持不变。 在配制NaCl溶液时，如果不用蒸馏水洗涤烧杯，对NaCl的物质的量浓度有何影响？ (1)该数学表达式中V表示溶液的体积，而不是溶剂的体积，单位用L。 (2)同一溶液，无论取出多大体积，其浓度是不变的。 (3)某些物质溶于水后与水发生反应生成了另一种物质，此时溶质为反应后的生成物。如CaO、Na2O溶于水后溶质分别是Ca(OH)2和NaOH。 (4)整体与部分的原子：如0.1 mol/L的MgCl2溶液中，c(Mg2＋)＝0.1 mol/L，c(Cl－)＝0.2 mol/L。 2．物质的量浓度与质量分数的比较 在上述公式中，溶质的物质的量浓度(cB)、溶质的质量分数(wB)、溶质的摩尔质量(M)和溶液密度(ρ)，已知任意三个量，可求第四个量。其中密度(ρ)是质量分数(wB)与物质的量浓度(cB)之间相互换算的桥梁。 (3)溶液稀释的计算 溶液稀释前后，溶质的质量、物质的量不变： m(浓)×w(浓)＝m(稀)×w(稀) c(浓)×V(浓)＝c(稀)×V(稀) (4)溶液混合的计算 同一溶质不同浓度的两溶液相混合，混合后，溶质的总物质的量(或总质量)等于混合前两溶液中溶质的物质的量之和(或质量之和)。存在等式： m1w1＋m2w2＝m混w混 c1V1＋c2V2＝c混V混 二、一定物质的量浓度溶液的配制 1．容量瓶的使用 (1)容量瓶：主要用于准确配制一定体积，一定物质的量浓度的溶液。它是一种细颈、梨形的平底玻璃瓶，配有磨口塞。瓶身上标使用温度和容积，瓶颈上有环形标线，在所指定温度下，当瓶内液体达到标线时，其体积即为瓶上所说明的体积。 (2)常用规格：100 mL、250 mL、500 mL和1 000 mL。 (3)使用注意事项 ①检漏：向瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围是否有水漏出。如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180°后塞紧，仍把瓶倒立过来，再检查是否漏水。经查不漏水的容量瓶才能使用。 ②加液：向容量瓶中注入液体时，应沿玻璃棒注入，且玻璃棒下端应靠在容量瓶刻度线以下的内壁上，以防注入操作时液体溅出，造成溶质损失。 ③容量瓶不能用作物质反应容器或溶解的容器，热溶液需冷却后才能转移到容量瓶中。 ④容量瓶只能用于配制溶液，不能保存溶液，因为溶液可能会对瓶体产生腐蚀，容量瓶用毕要及时洗涤干净。 (2)常见误差分析(以配制一定浓度的NaOH溶液为例) 仰视或俯视刻度线图解 ①仰视刻度线(图1)。由于操作时是以刻度线为基准加水，从下向上看，最先看见的是刻度线，刻度线低于液面的实际刻度，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，结果偏低。 ②俯视刻度线(图2)。恰好相反，刻度线高于液面的实际读数，使得加水量偏小，结果偏高。 下列溶液中溶质的物质的量浓度为1 mol/L的是(　　) A．将40 g NaOH溶解在1 L水中 B．将22.4 L HCl溶于水配成1 L溶液 C．将58.5 g NaCl溶解在1 L水中 D．将10 g NaOH溶解在少量水中，再加水至溶液体积为250 mL 【解析】　A项，n(NaOH)＝1 mol，C项n(NaCl)＝1 mol，但V(水)＝1 L，则V(溶液)≠1 L，A