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对外汉语教师教学语法专题 本文为对外汉语教学语法专题的教学资料，可供大家参考借鉴。 第一章 对外汉语语法概述 一、对外汉语语法的特点 （一）对外汉语语法是教学语法 在对外汉语教学中，讲授语法的目的，是为了使外国留学生了解汉语语法的特点，掌握汉语语法的规律，以便正确地使用汉语，有效地提高汉语水平，培养并提高汉语语言交际能力。 所以，教外国人的汉语语法是教学语法而不是理论语法。（赵金铭） 理论语法和教学语法有着很大的区别。 一般说来，理论语法是把语言作为一种规律的体系来研究，目的在于揭示语言规则，对语法的系统和语法的规律作出理论的概括和说明。 教学语法又称为“学校语法”，它是利用理论语法科学研究的成果，专为教学目的服务的语法。 讨论教学语法，是为了有利于学生把语言作为一种工具来学习，其教学目的是培养学生掌握语言的技能，而不是把学生培养成语言学家。 吕叔湘先生说：“ 一个语法形式可以分别从理论方面和用法方面进行研究”。 我们把前者算作理论语法，把后者归如教学语法。 理论语法研究一个语法形式“在语句结构里的地位：是哪种语法单位？ 是句子或短语里的哪种成分？跟它前面或后面的别的成分是什么关系”等等。 用法研究则研究一个语法知识“出现的条件：什么情况下能用或非用不可？什么情况下不能用？必得用在某一别的成分之前或之后？等等”。（吕叔湘，1991，《未晚斋语文漫谈》） 比较：《语法讲义》（