绵阳普明中学秋高级期考试物理试题.docVIP

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  • 2016-06-30 发布于贵州
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绵阳普明中学秋高级期考试物理试题.doc

绵阳普明中学秋高级期考试物理试题

绵阳普明中学高2013级第三学期期中考试 物理试卷 命题人:罗清伟 审题人:杨应原 第Ⅰ卷 (共54分) 一、单项选择题(本题共12小题,每小题3分,共计36分;每小题给出的四个选项中,选择一个最合适的选项) 1.如图所示,a、b、c为电场中同一条水平方向电场线上的三点,c为ab的中点,a、b电势分别为φa=5 V、φb=3 V.下列叙述正确的是(  ) A.该电场在c点处的电势一定为4 V B.a点处的场强Ea一定大于b点处的场强Eb C.一正电荷从c点运动到b点电势能一定减少 D.一正电荷运动到c点时受到的静电力由c指向a .关于摩擦起电,下列说法正确的是(  ) A.摩擦起电过程中电荷的总量增加 B.两种不同材料的绝缘体相互摩擦后,它们必将同时带上等量同种电荷 C.摩擦起电时,质子从一个物体转移到另一个物体 D.摩擦起电时,电子从一个物体转移到另一个物体 带有等量异种电荷的一对平行金属板,如果两极板间距不是足够近或者两极板面积不是足够大,即使在两极板之间,它的电场线也不是彼此平行的直线,而是如图所示的曲线,关于这种电场,以下说法正确的是(  ) A.这种电场的电场线虽然是曲线,但是电场线的分布却是左右对称的,很有规律性,它们之间的电场,除边缘部分外,可以看做匀强电场 B.电场内部A点的电场强度小于B点的电场强度 C.电场内部A点的电场强度等于B点的电场强度 D.若将一正电荷从电场中的A点由静止释放,它将沿着电场线方向运动到负极板 4.在图中,AB间的电压为30V,改变滑动变阻器触头的位置,可以改变CD间的电压,UCD的变化范围是( ) A.0-10V B.0-20V C.10-20V D.20V-30V 5.如图所示的电路图是一个应用“非”门构成一个简易火警报警电路,则图中X框、Y框中应是 (   ) A.X为热敏电阻,Y为可变电阻 B.X为热敏电阻,Y为开关 C.X为可变电阻,Y为热敏电阻 D.X、Y均为热敏电阻 .如下图所示,平行线代表电场线,但未指明方向,带电荷量为10-2C的正电微粒在电场中只受电场力作用,当由A点运动到B点时,动能减少了0.1J,已知A点电势为-10V,则(  ) A.B点的电势为零,微粒运行轨迹是1 B.B点的电势是-20V,微粒运行轨迹是1 C.B点的电势为零,微粒运行轨迹是2 D.B点的电势是-20V,微粒运行轨迹是2 ,当变阻器R3的滑动触头P向a端移动时( ) A.电压表示数变大,电流表示数变小 B.电压表示数变小,电流表示数变大 C.电压表示数变大,电流表示数变大 D.电压表示数变小,电流表示数变小 8.r的电池,接上负载电阻R,构成闭合电路,下列说法不正确的是( ) A.当R=r时,路端电压为U=E/2 B.当R=0时,路端电压为U=E C.当R=r时,R获得的功率最大 D.当R=r时,电源的效率为η= 50% 9.带电粒子M只在电场力作用下由P点运动到Q点,在此过程中克服电场力做了2.6×10-8 J的功,那么(  ) A.M在P点的电势能一定于它在Q点的电势能 B.P点的场强一定小于Q点的场强 C.P点的电势一定高于Q点的电势 D.M在P点的动能一定大于它在Q点的动能 如图所示,两极板水平放置的平行板电容器间形成匀强电场。两极板间相距为d。一带负电的微粒从上极板M的边缘以初速度v0射入,沿直线从下极板的边缘射出。已知微粒的电荷量为q、质量为m。下列说法正确的是(  ) A.微粒运动的加速度为0 B.微粒的电势能减小了mgd C.两极板间的为mg/q D.M极板的电势于N极板的电势 如图所示为将不同电压加在一段金属导体两端,在温度不变的情况下所测得的I-U图线.试根据图线回答:若将这段金属导体在保持长度不变的前提下增大其横截面积,则这段导体的电阻(  ) A.等于4.0 Ω B.大于2.0 Ω C.小于2.0 Ω D.等于2.0 Ω 用控制变量法可以研究影响平行板电容器的因素(如图).设两极板正对面积为S,极板间的距离为d,静电计指针偏角为θ.实验中,极板所带电荷量不变,则(  ) A.保持S不变,增大d,则θ变大 B.保持S不变,增大d,则θ变小 C.保持d不变,增大S,则θ变大 D.保持d不变,增大S,则θ不变 13.将平行板电容器两极板之间的距离、电压、电场强度大小和极板所带的电荷量分别用d、U、E和Q表示.下列说法正确的是(  ) A.保持U不变,将d变为原来的两倍,则E变为原来的一半 B.保持E不变,将d变为原来的一半,则U变为原来的两倍 C.保持d不变,将Q变为原来的两倍,则U变为原来的一半 D.保持d不变,将Q变为原来的一半,则E变为原来的一半 如图所示,光滑绝缘水平面上有三个带电小球a、b、c(可

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