论前沿高中物理教学透的内涵、途径及作用人教版.docVIP

论前沿物理教学渗透的内涵、途径及作用 郭华芳 （浙江省杭州市长河高级中学物理组 浙江杭州 310025） 内容提要：纵观世界各国，各发达国家的科学教育改革均重视前沿科学，作为对国际科学教育改革的积极回应与推动，我国更加重视物理前沿教学渗透。结合新课程改革，人们已经逐步关注起这个问题，但教学实践如何进行有效渗透，值得进一步探讨。 关键词：物理教学 前沿知识 渗透 一、高中物理前沿教学渗透的内涵及必要性 所谓物理学前沿，就是当前物理学家正在关注和深入研究的现象和规律。如：粒子（高能）物理、天体物理、凝聚态物理以及与其他学科交叉产生的边缘学科象物理化学、物理学和材料科学、地球物理学、生物物理学、能源物理学等，都是今天物理学的前沿。所谓物理前沿教学渗透，就是将这些知识在基础教学中加以传授。 环视各国高中物理前沿的教育，各发达国家的科学教育改革均重视前沿科学，其重点也正落实在教学内容上，它是科学素质教育的体现。美国物理教师协会（AAPT）在1988年发表《中学物理课程内容》的报告中就指出：“应当让中学生体验到物理学是一门发展中的科学，是现代前沿科学中最为激励人心的学科之一。” 作为对国际科学教育改革的积极回应与推动，我国新一轮课改适当加大了前沿物理知识的比重，在确保基础性的前提下，对教学内容进行了一定的扬弃，新增内容的教学要求虽不高，却有助于弥补物理教学长期存在的不足。 高中物