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首都师范大学汉语国际教育考研辅导班试题资料讲义笔记讲解 1.“对外汉语教学”是“对外国人的汉语教学”的简称，英译是（）。答案：TCSL 2.许多外语学习者在其外语达到一定水平以后，在一段时间内可能会出现止步前的情况，这种现象被称为（）。答案：僵化 3.听说法是以行为主义的（）理论作为依据。答案：刺激—反应 4.第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》，《大学英语》等是按（）分出来的；《旅游口语》，《商务汉语》是按学习目的/教学目的划分出来的。答案： 五、交际策略可以分为两大类：缩减策略和（）。答案：回避策略判断题 （每小题2分，共10分） 1.第一语言可能是外语，第二语言有可能是母语。√ 2.I+1原则是指提供比学习者水平稍高一点的课理解性输入。√ 3.辅音只能充当声母，元音只能充当韵母。X 4.一份试题对学生重复测试，是验证试题区分度的方法之一。X 现任第八届世界汉语教学会会长是许嘉璐。√ 六、选择题 （每小题2分，共10分） 1.华侨子女在国外接受汉语教学属于（）。 A.母语教学 B.外语教学 C.第二语言教学 D.对外汉语 答案：C 2.由母语负迁移引起的偏误是（）。 A.语内偏误 B.语标偏误 C.认识偏误 D.特殊偏误 答案：B 3.长期以来，传统教学法（）在我国英语教学中一直占统治地位。 直接法 语法翻译法 听说法 功能法 答案：D 言语阅读中枢是（）。 布洛卡区 韦尼克区 角回区 中央区 答案：B 我国正式出版的第一部对外汉语教材是（）。 A.《桥梁》 B.《实用汉语课本》 C.《汉语教科书》 D.《基础汉语》 答案：C 叁、案例分析与写作 （共40分） 七、请根据以下材料，按照“发现问题____分析问题_______解决问题”的思路，1500字以上的案例分析，要求观点明确，材料充实，结构严谨，条理清楚，语言规范，卷面整洁。 材料： 陈思是江西师范大学对外汉语专业的一名毕业生，毕业后通过汉办的志愿者选拔，被派往美国，成为一名汉语教师志愿者。刚来到这里时，第一堂课的教学内容是教授汉语声调，这对于美国学生比较难。陈思按照大学现代汉语课上老师教授声调的模式来设计教学，结果这课堂的教学效果不好，学生不能发好汉语的四个声调，这令她非常苦恼。 请你运用所学的语言基础理论和教学理论找出问题的症结，并帮助她设计一份比较适合欧美学生的最优声调的教学教案。 才思教育是全国知名的考研高端辅导机构，由首都师范大学师资团队创办于1995年，至今已经有20年的辉煌历史。其主要课程体系为考研全日制集训营、考研一对一辅导等考研高端培训项目。经过近年的发展，已经成为考研高端辅导领域的旗舰品牌，辅导的学员，有超过%考取首都师范大学。作为考研个性化辅导的代表机构，完全专注考研辅导的针对性和有效性，充分诠释了新商品经济时代的“长尾理论”，开拓了考研培训领域的一片蓝海。中国青年报、中国教育报、中国人事报等多家知名媒体对辅导模式进行过专题报导. ?????自年开始开设北京地区高校考研辅导班，其中近%考上北京知名高校攻读硕士研究生。201年，将继续在“”的办学宗旨下，踏踏实实地为考研学子指引方向，接受各届同仁的监督。现 2016年考研辅导课程正在火热报名中！ 全心全意 因才思教 更多资料下载：