高中化学教学论文 课程实验探究教学策略与案例分析 新人教版必修1.docVIP

高中化学远程研修专题六 高中化学新课程实验探究教学策略与案例分析 专题简介： 新一轮国家基础教育课程改革的一个重要而具体的目标就是改变学生被动接受知识、运用题海战术应对考试的学习方式，倡导学生主动参与的探究式学习。《普通高中化学课程标准（实验稿）》中明确提出要“重视探究学习活动，发展学生的科学探究能力”“探究学习是学习化学的一种重要方式，也是培养学生探究意识和提高探究能力的重要途径”。课程标准中的内容标准部分对每个模块的每一个主题都给出了丰富的活动与探究建议。不同版本教材中也都安排了明确具体的探究活动栏目。无论是从现代的科学教育理念还是课程标准要求以及教材内容呈现都要求我们开展实验探究教学，今天我们就来讨论在化学教学中如何开展实验探究教学。 （上部） 本讲主题：通过对探究教学本质及特点的分析，理解在科学教育中为什么要实施探究教学，实施探究教学的核心目标是什么。通过专家讨论、教学设计分析等活动明确探究教学设计的一般思路和方法。本讲还将针对教师开展实验探究教学过程中的常见困惑展开讨论。 一、为什么要倡导实验探究教学？实验探究教学具有怎样的功能和价值？ 1 实验探究教学的成功案例例举 田玉凤老师：关于《原电池原理》教学，我曾经设计过这样一节课。首先演示铜、锌、稀硫酸可以构成原电池，然后提出问题 “是否只有铜、锌、稀硫酸才能构成原电池，铜、锌在原电池中的作用是什么，是否一定要使用稀硫酸？”